Cette \u00e9tude utilise les donn\u00e9es du suivi 2005 des dipl\u00f4m\u00e9s du Canada – Classe de 2000 – d’examiner les d\u00e9terminants de la correspondance entre les \u00e9tudes d’emploi parmi les dipl\u00f4m\u00e9s des universit\u00e9s. La question de la correspondance entre les \u00e9tudes-emploi est pertinent compte tenu des puts importantes de la soci\u00e9t\u00e9 d’investissement dans ses \u00e9tablissements d’enseignement postsecondaire et le r\u00f4le consacr\u00e9 au capital humain dans le d\u00e9veloppement \u00e9conomique. Nous constatons que 35,1% des dipl\u00f4m\u00e9s sont dans un emploi qui ne sont pas \u00e9troitement li\u00e9 \u00e0 leurs \u00e9tudes 5 ans apr\u00e8s l’obtention du dipl\u00f4me. Le match-emploi de l’\u00e9ducation d\u00e9pend fortement des caract\u00e9ristiques de l’\u00e9ducation, avec des champs qui mettent l’accent sur la fourniture de comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques pour le march\u00e9 de l’emploi (comme \u00ab sciences de la sant\u00e9 \u00bb et \u00ab \u00e9ducation \u00bb) \u00e9tant associ\u00e9 \u00e0 la plus forte probabilit\u00e9 d’obtenir une correspondance entre les \u00e9tudes d’emploi. De plus, le niveau d’\u00e9ducation, de bonnes notes et le temps consacr\u00e9 \u00e0 l’\u00e9tude affectent fortement le match. Caract\u00e9ristiques de l’emploi affectent \u00e9galement le match, mais dans une mesure mixte. L’une de nos principales constatations est que les caract\u00e9ristiques pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9es (\u00e2ge, sexe et ant\u00e9c\u00e9dents familiaux) ne touchent pas de mani\u00e8re significative le match. Cependant, les immigrants sont nettement d\u00e9savantag\u00e9s, m\u00eame si elles sont titulaires de dipl\u00f4mes canadiens. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cette \u00e9tude utilise les donn\u00e9es du suivi 2005 des dipl\u00f4m\u00e9s du Canada – Classe de 2000 – d’examiner les d\u00e9terminants de la correspondance entre les \u00e9tudes d’emploi parmi les dipl\u00f4m\u00e9s des universit\u00e9s. La question de la correspondance entre les \u00e9tudes-emploi est pertinent compte tenu des puts importantes de la soci\u00e9t\u00e9 d’investissement dans ses \u00e9tablissements d’enseignement postsecondaire et le r\u00f4le consacr\u00e9 au capital humain dans le d\u00e9veloppement \u00e9conomique. Nous constatons que 35,1% des dipl\u00f4m\u00e9s sont dans un emploi qui ne sont pas \u00e9troitement li\u00e9 \u00e0 leurs \u00e9tudes 5 ans apr\u00e8s l’obtention du dipl\u00f4me. Le match-emploi de l’\u00e9ducation d\u00e9pend fortement des caract\u00e9ristiques de l’\u00e9ducation, avec des champs qui mettent l’accent sur la fourniture de comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques pour le march\u00e9 de l’emploi (comme \u00ab sciences de la sant\u00e9 \u00bb et \u00ab \u00e9ducation \u00bb) \u00e9tant associ\u00e9 \u00e0 la plus forte probabilit\u00e9 d’obtenir une correspondance entre les \u00e9tudes d’emploi. De plus, le niveau d’\u00e9ducation, de bonnes notes et le temps consacr\u00e9 \u00e0 l’\u00e9tude affectent fortement le match. Caract\u00e9ristiques de l’emploi affectent \u00e9galement le match, mais dans une mesure mixte. L’une de nos principales constatations est que les caract\u00e9ristiques pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9es (\u00e2ge, sexe et ant\u00e9c\u00e9dents familiaux) ne touchent pas de mani\u00e8re significative le match. Cependant, les immigrants sont nettement d\u00e9savantag\u00e9s, m\u00eame si elles sont titulaires de dipl\u00f4mes canadiens. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-129158","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Boudarbat, B. and Chernoff, V. (2012). Education-job match among recent Canadian university graduates. Applied Economics Letters, 19(18), 1923\u20131926. Retrieved from http:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1080\/13504851.2012.676730.","authors":"Boudarbat, B. and Chernoff, V.","org":"","year":"2012","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Applied Economics Letters","publication_fr":null,"volume":"19","issue":"18","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1923\u20131926","publisher_city":"","publisher_state":"","publisher":"Taylor & Francis Online","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"Canada, determinants, education-job match, university graduates","paywall":"1","doi":"10.1080\/13504851.2012.676730","isbn":"","url":"http:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1080\/13504851.2012.676730","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n