La forte croissance \u00e9conomique gr\u00e2ce \u00e0 une grande partie de la p\u00e9riode \u00e9coul\u00e9e depuis 2000 et des pressions d\u00e9mographiques comme le vieillissement de la main-d’\u0153uvre, ont contribu\u00e9 \u00e0 une forte demande pour les gens de m\u00e9tier qualifi\u00e9s. En d\u00e9pit d’une baisse suite \u00e0 la r\u00e9cession \u00e9conomique en 2008 et 2009, les nouvelles inscriptions dans les programmes d’apprentissage ont augment\u00e9 de pr\u00e8s de 200% depuis les ann\u00e9es 1990. La formation en apprentissage est l’une des principales m\u00e9thodes par lesquelles les gens \u00e0 acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences et les connaissances n\u00e9cessaires pour devenir des gens de m\u00e9tier qualifi\u00e9s. L’Enqu\u00eate nationale d’apprentissage 2015 (NAS) a explor\u00e9 l’exp\u00e9rience de la formation en apprentissage au Canada, y compris les voies d’acc\u00e8s \u00e0 l’apprentissage et des m\u00e9tiers sp\u00e9cialis\u00e9s, ainsi que les facteurs qui influent sur l’ach\u00e8vement. Le rapport national aper\u00e7u NAS offre un premier regard sur les donn\u00e9es g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par cette nouvelle enqu\u00eate. Chaque chapitre du rapport se concentre sur l’un des nombreux th\u00e8mes cl\u00e9s, y compris les apprentis profil socio-d\u00e9mographique, soutien financier et les r\u00e9sultats du march\u00e9 du travail. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La forte croissance \u00e9conomique gr\u00e2ce \u00e0 une grande partie de la p\u00e9riode \u00e9coul\u00e9e depuis 2000 et des pressions d\u00e9mographiques comme le vieillissement de la main-d’\u0153uvre, ont contribu\u00e9 \u00e0 une forte demande pour les gens de m\u00e9tier qualifi\u00e9s. En d\u00e9pit d’une baisse suite \u00e0 la r\u00e9cession \u00e9conomique en 2008 et 2009, les nouvelles inscriptions dans les programmes d’apprentissage ont augment\u00e9 de pr\u00e8s de 200% depuis les ann\u00e9es 1990. La formation en apprentissage est l’une des principales m\u00e9thodes par lesquelles les gens \u00e0 acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences et les connaissances n\u00e9cessaires pour devenir des gens de m\u00e9tier qualifi\u00e9s. L’Enqu\u00eate nationale d’apprentissage 2015 (NAS) a explor\u00e9 l’exp\u00e9rience de la formation en apprentissage au Canada, y compris les voies d’acc\u00e8s \u00e0 l’apprentissage et des m\u00e9tiers sp\u00e9cialis\u00e9s, ainsi que les facteurs qui influent sur l’ach\u00e8vement. Le rapport national aper\u00e7u NAS offre un premier regard sur les donn\u00e9es g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par cette nouvelle enqu\u00eate. Chaque chapitre du rapport se concentre sur l’un des nombreux th\u00e8mes cl\u00e9s, y compris les apprentis profil socio-d\u00e9mographique, soutien financier et les r\u00e9sultats du march\u00e9 du travail. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-128431","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Frank, K. and Jovic, E. (2015). Canada Overview Report: 2015. National Apprenticeship Survey. Ottawa, ON: Statistics Canada. Retrieved from https:\/\/www150.statcan.gc.ca\/n1\/pub\/81-598-x\/81-598-x2017001-eng.pdf.","authors":"Frank, K. and Jovic, E.","org":"","year":"2015","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"","publisher_city":"Ottawa","publisher_state":"ON","publisher":"Statistics Canada","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www150.statcan.gc.ca\/n1\/pub\/81-598-x\/81-598-x2017001-eng.pdf","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n