Le pr\u00e9sent ouvrage propose une nouvelle m\u00e9thodologie pour la mesure de l’investissement dans le capital humain sous forme de formation. A la diff\u00e9rence des \u00e9tudes existantes, l’approche fond\u00e9e sur les d\u00e9penses poursuivi englobent notamment l’investissement dans la formation formelle et sur le tas, ainsi que dans les estimations de l’apprentissage informel et des rendements qui tiennent compte \u00e0 la fois l’occasion et le co\u00fbt direct des diff\u00e9rentes formes de formation consid\u00e9r\u00e9e. L’utilisation d’un large \u00e9ventail de sources de donn\u00e9es, y compris les nouveaux riches et des donn\u00e9es individuelles recueillies dans le cadre de l’enqu\u00eate Programme de l’OCDE pour l’\u00e9valuation internationale des comp\u00e9tences des adultes (PIAAC) ainsi que des enqu\u00eates sur la population active (EPA) et le Syst\u00e8me de comptabilit\u00e9 nationale des donn\u00e9es (SCN) , l’\u00e9tude propose une estimation des investissements dans la formation pour les ann\u00e9es 2011-2012. Ces couverture 22 pays de l’OCDE et sont fournis tant au niveau de l’\u00e9conomie et de l’industrie. Selon les estimations, l’investissement total moyen dans correspond de formation \u00e0 6,7% de la valeur ajout\u00e9e brute (VAB), avec un investissement en sur le tas (soit 2,4% de la VAB, en moyenne) qui sont sensiblement en ligne avec celles de la litt\u00e9rature pr\u00e9c\u00e9dente . sectorielle et l’h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des pays de l’importance relative de l’investissement dans des cadres formels et sur le travail et l’apprentissage informel \u00e9mergent \u00e9galement. En moyenne, la production semble plus intensive sur le tas (par rapport \u00e0 d’autres types de formation) que l’ensemble des services, mais pas par rapport aux services d’affaires seulement. Les services publics ax\u00e9s sur les services tels que l’\u00e9ducation et la sant\u00e9 investissent une plus grande (plus petite) part des d\u00e9penses totales de formation en formation (sur le tas) que d’autres secteurs et l’\u00e9conomie dans son ensemble. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le pr\u00e9sent ouvrage propose une nouvelle m\u00e9thodologie pour la mesure de l’investissement dans le capital humain sous forme de formation. A la diff\u00e9rence des \u00e9tudes existantes, l’approche fond\u00e9e sur les d\u00e9penses poursuivi englobent notamment l’investissement dans la formation formelle et sur le tas, ainsi que dans les estimations de l’apprentissage informel et des rendements qui tiennent compte \u00e0 la fois l’occasion et le co\u00fbt direct des diff\u00e9rentes formes de formation consid\u00e9r\u00e9e. L’utilisation d’un large \u00e9ventail de sources de donn\u00e9es, y compris les nouveaux riches et des donn\u00e9es individuelles recueillies dans le cadre de l’enqu\u00eate Programme de l’OCDE pour l’\u00e9valuation internationale des comp\u00e9tences des adultes (PIAAC) ainsi que des enqu\u00eates sur la population active (EPA) et le Syst\u00e8me de comptabilit\u00e9 nationale des donn\u00e9es (SCN) , l’\u00e9tude propose une estimation des investissements dans la formation pour les ann\u00e9es 2011-2012. Ces couverture 22 pays de l’OCDE et sont fournis tant au niveau de l’\u00e9conomie et de l’industrie. Selon les estimations, l’investissement total moyen dans correspond de formation \u00e0 6,7% de la valeur ajout\u00e9e brute (VAB), avec un investissement en sur le tas (soit 2,4% de la VAB, en moyenne) qui sont sensiblement en ligne avec celles de la litt\u00e9rature pr\u00e9c\u00e9dente . sectorielle et l’h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des pays de l’importance relative de l’investissement dans des cadres formels et sur le travail et l’apprentissage informel \u00e9mergent \u00e9galement. En moyenne, la production semble plus intensive sur le tas (par rapport \u00e0 d’autres types de formation) que l’ensemble des services, mais pas par rapport aux services d’affaires seulement. Les services publics ax\u00e9s sur les services tels que l’\u00e9ducation et la sant\u00e9 investissent une plus grande (plus petite) part des d\u00e9penses totales de formation en formation (sur le tas) que d’autres secteurs et l’\u00e9conomie dans son ensemble. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-128132","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Squiccinarini, M., Marcolin, L., and Horv\u00e1t, P. (2015). Estimating cross-country investment in training: An experimental methodology using PIAAC data. OECD Science, Technology, Industry Working Papers:2015\/09. Paris, France: OECD Publishing. Retrieved from https:\/\/www.oecd-ilibrary.org\/estimating-cross-country-investment-in-training_5jrs3sftp8nw.pdf?itemId=%2Fcontent%2Fpaper%2F5jrs3sftp8nw-en&mimeType=pdf.","authors":"Squiccinarini, M., Marcolin, L., and Horv\u00e1t, P.","org":"Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD)","year":"2015","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"","publisher_city":"Paris","publisher_state":"France","publisher":"OECD Publishing","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www.oecd-ilibrary.org\/estimating-cross-country-investment-in-training_5jrs3sftp8nw.pdf?itemId=%2Fcontent%2Fpaper%2F5jrs3sftp8nw-en&mimeType=pdf","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n