La combinaison de travail et d’\u00e9tude a \u00e9t\u00e9 salu\u00e9e comme cruciale pour faire en sorte que les jeunes puissent acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences requises sur le march\u00e9 du travail afin que les transitions entre l’\u00e9cole et le travail sont plus courtes et plus lisse. Cet article comble une lacune importante dans la disponibilit\u00e9 des donn\u00e9es comparables au niveau international. Utilisation de l’Enqu\u00eate sur les comp\u00e9tences des adultes 2012 (PIAAC), il dresse un tableau complet de travail et d’\u00e9tude dans 23 pays \/ r\u00e9gions. Fondamentalement, il se d\u00e9compose la part totale des \u00e9tudiants qui travaillent par le contexte dans lequel ils travaillent (EFP, apprentissage ou arrangements priv\u00e9s) et \u00e9value le lien entre le domaine d’\u00e9tudes et le travail des \u00e9l\u00e8ves. Le document \u00e9value aussi comment les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves sont utilis\u00e9s dans le lieu de travail par rapport aux autres travailleurs et identifie les facteurs socio-d\u00e9mographiques et les institutions du march\u00e9 du travail qui augmentent la probabilit\u00e9 de travail et d’\u00e9tude. Enfin, alors qu’il est impossible d’examiner la relation entre le travail et l’\u00e9tude et les r\u00e9sultats futurs du march\u00e9 du travail au niveau individuel, des corr\u00e9lations globales sont d\u00e9voil\u00e9es. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La combinaison de travail et d’\u00e9tude a \u00e9t\u00e9 salu\u00e9e comme cruciale pour faire en sorte que les jeunes puissent acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences requises sur le march\u00e9 du travail afin que les transitions entre l’\u00e9cole et le travail sont plus courtes et plus lisse. Cet article comble une lacune importante dans la disponibilit\u00e9 des donn\u00e9es comparables au niveau international. Utilisation de l’Enqu\u00eate sur les comp\u00e9tences des adultes 2012 (PIAAC), il dresse un tableau complet de travail et d’\u00e9tude dans 23 pays \/ r\u00e9gions. Fondamentalement, il se d\u00e9compose la part totale des \u00e9tudiants qui travaillent par le contexte dans lequel ils travaillent (EFP, apprentissage ou arrangements priv\u00e9s) et \u00e9value le lien entre le domaine d’\u00e9tudes et le travail des \u00e9l\u00e8ves. Le document \u00e9value aussi comment les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves sont utilis\u00e9s dans le lieu de travail par rapport aux autres travailleurs et identifie les facteurs socio-d\u00e9mographiques et les institutions du march\u00e9 du travail qui augmentent la probabilit\u00e9 de travail et d’\u00e9tude. Enfin, alors qu’il est impossible d’examiner la relation entre le travail et l’\u00e9tude et les r\u00e9sultats futurs du march\u00e9 du travail au niveau individuel, des corr\u00e9lations globales sont d\u00e9voil\u00e9es. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-128011","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Quintini, G. (2015). Working and learning: A diversity of patterns. OECD Social, Employment and Migration Working Papers:169. Paris, France: OECD Publishing.","authors":"Quintini, G.","org":"Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD)","year":"2015","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"","publisher_city":"Paris","publisher_state":"France","publisher":"OECD Publishing","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n