Compte tenu des d\u00e9fis mondiaux auxquels nous sommes confront\u00e9s, l’apprentissage \u00e0 vie a \u00e9merg\u00e9 comme l’une des cl\u00e9s pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de vie au 21e si\u00e8cle. Il ne suffit plus d’avoir un son \u00e9ducation initiale: il faut continuer \u00e0 acqu\u00e9rir de nouvelles connaissances et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour tirer profit des nouvelles opportunit\u00e9s que les progr\u00e8s de la science et de la technologie apporter, et de faire face aux difficult\u00e9s de la vie dans le monde du changement. Les donn\u00e9es confirment que l’investissement dans l’apprentissage amortirez individus et des nations, en termes de revenus, l’emploi, la productivit\u00e9, la sant\u00e9 et d’autres avantages. De plus, en offrant des possibilit\u00e9s d’apprendre tout au long de la vie se r\u00e9v\u00e8le \u00eatre un facteur crucial dans la lutte pour \u00e9radiquer la pauvret\u00e9 et \u00e0 l’\u00e9ducation pour le d\u00e9veloppement durable. Mais l’adoption du principe de l’apprentissage continu ne demande une nouvelle vision, qui d\u00e9place l’accent de l’\u00e9ducation \u00e0 l’apprentissage; qui se d\u00e9place vers une plus transparente et syst\u00e8me convivial; qui reconna\u00eet la diversit\u00e9 des fa\u00e7ons dont les connaissances et les comp\u00e9tences peuvent \u00eatre acquises \u00e0 l’\u00e8re de l’information en dehors du syst\u00e8me formel. En particulier, si des progr\u00e8s doivent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s dans la r\u00e9duction de la pauvret\u00e9 et assurer un d\u00e9veloppement durable, les gouvernements et la communaut\u00e9 internationale devra respecter leurs engagements et prendre les mesures n\u00e9cessaires pour rendre l’apprentissage \u00e0 vie pour tous une r\u00e9alit\u00e9. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Compte tenu des d\u00e9fis mondiaux auxquels nous sommes confront\u00e9s, l’apprentissage \u00e0 vie a \u00e9merg\u00e9 comme l’une des cl\u00e9s pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de vie au 21e si\u00e8cle. Il ne suffit plus d’avoir un son \u00e9ducation initiale: il faut continuer \u00e0 acqu\u00e9rir de nouvelles connaissances et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour tirer profit des nouvelles opportunit\u00e9s que les progr\u00e8s de la science et de la technologie apporter, et de faire face aux difficult\u00e9s de la vie dans le monde du changement. Les donn\u00e9es confirment que l’investissement dans l’apprentissage amortirez individus et des nations, en termes de revenus, l’emploi, la productivit\u00e9, la sant\u00e9 et d’autres avantages. De plus, en offrant des possibilit\u00e9s d’apprendre tout au long de la vie se r\u00e9v\u00e8le \u00eatre un facteur crucial dans la lutte pour \u00e9radiquer la pauvret\u00e9 et \u00e0 l’\u00e9ducation pour le d\u00e9veloppement durable. Mais l’adoption du principe de l’apprentissage continu ne demande une nouvelle vision, qui d\u00e9place l’accent de l’\u00e9ducation \u00e0 l’apprentissage; qui se d\u00e9place vers une plus transparente et syst\u00e8me convivial; qui reconna\u00eet la diversit\u00e9 des fa\u00e7ons dont les connaissances et les comp\u00e9tences peuvent \u00eatre acquises \u00e0 l’\u00e8re de l’information en dehors du syst\u00e8me formel. En particulier, si des progr\u00e8s doivent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s dans la r\u00e9duction de la pauvret\u00e9 et assurer un d\u00e9veloppement durable, les gouvernements et la communaut\u00e9 internationale devra respecter leurs engagements et prendre les mesures n\u00e9cessaires pour rendre l’apprentissage \u00e0 vie pour tous une r\u00e9alit\u00e9. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-127991","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Power, C. and Maclean, R. (2011). International symposium on lifelong learning for poverty alleviation and sustainable development: Developing a research agenda for the Asia-Pacific . Power & Maclean\/LL Background Paper. Tai Po, Hong Kong: Hong Kong Institute of Education . Retrieved from http:\/\/www.eduhk.hk\/isll\/Download%20Files\/Lifelong%20Learning%20Symposium%20-%20Background%20Concept%20Paper.pdf.","authors":"Power, C. and Maclean, R.","org":"Hong Kong Institute of Education","year":"2011","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"","publisher_city":"Tai Po","publisher_state":"Hong Kong","publisher":"Hong Kong Institute of Education","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"http:\/\/www.eduhk.hk\/isll\/Download%20Files\/Lifelong%20Learning%20Symposium%20-%20Background%20Concept%20Paper.pdf","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n