Technologies d’information et de la communication (TIC) sont en train de changer profond\u00e9ment le profil de comp\u00e9tences des emplois. les politiques de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences doivent \u00eatre remis en \u00e9tat afin de r\u00e9duire le risque de ch\u00f4mage accru et des in\u00e9galit\u00e9s croissantes. Pour prosp\u00e9rer dans l’\u00e9conomie num\u00e9rique, les comp\u00e9tences en TIC ne seront pas suffisantes et d’autres comp\u00e9tences compl\u00e9mentaires seront n\u00e9cessaires, allant de bonnes comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie et en num\u00e9ratie par les bonnes comp\u00e9tences socio-\u00e9motionnelles \u00e0 travailler en collaboration et avec souplesse. 56% de la population adulte ont pas de comp\u00e9tences en TIC ou l’ont les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour accomplir l’ensemble des t\u00e2ches les plus simples dans un environnement riche en technologie. Les jeunes, cependant, sont beaucoup plus comp\u00e9tents des TIC que les g\u00e9n\u00e9rations pr\u00e9c\u00e9dentes. les politiques de comp\u00e9tences devraient chercher \u00e0: renforcer l’apprentissage initial; anticiper et mieux r\u00e9pondre aux besoins changeants des comp\u00e9tences; accro\u00eetre l’utilisation des comp\u00e9tences des travailleurs; et am\u00e9liorer les incitations \u00e0 l’apprentissage ult\u00e9rieur. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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