Pour accomplir une mission si ambitieuse, le laboratoire des comp\u00e9tences futures aura trois fonctions de base.
\n 1. Soutenir des approches novatrices en mati\u00e8re de perfectionnement des comp\u00e9tences : Solliciter, s\u00e9lectionner et cofinancer des programmes pilotes novateurs dans le d\u00e9veloppement et le perfectionnement des comp\u00e9tences qui comblent les \u00e9carts identifi\u00e9s parmi les travailleurs, les \u00e9tudiants postsecondaires et les jeunes.
\n 2. Cerner et proposer de nouvelles sources de renseignements sur les comp\u00e9tences : Recueillir les signaux du march\u00e9 du travail des besoins en comp\u00e9tences en amassant un portefeuille de propositions de projets pilotes, en appuyant les initiatives novatrices d\u2019information sur le march\u00e9 du travail ax\u00e9es sur les attentes des employeurs, en utilisant des sources Web pour extraire et faire la synth\u00e8se des tendances \u00e9mergentes du march\u00e9 du travail et en \u00e9tablissant des liens entre les comp\u00e9tences et les aptitudes.
\n 3. D\u00e9finir les objectifs des comp\u00e9tences et conseiller les gouvernements sur les programmes ax\u00e9s sur les comp\u00e9tences : Mesurer rigoureusement les r\u00e9sultats des programmes de formation cibl\u00e9s et tourn\u00e9s vers l\u2019avenir et les initiatives de renseignements sur les comp\u00e9tences, d\u00e9finir et diffuser des pratiques exemplaires de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale aux intervenants d\u2019\u00e9ducation et de formation dans l\u2019ensemble du Canada, et d\u00e9terminer un ensemble d\u2019objectifs de comp\u00e9tences pour l\u2019avenir. Si les intervenants d\u00e9cident de participer, ces objectifs peuvent ensuite aider \u00e0 orienter plus de 17 milliards de dollars en d\u00e9penses publiques annuelles sur des programmes de perfectionnement et de formation, sur le travail des organisations qui produisent et analysent les renseignements sur le march\u00e9 du travail canadien et les praticiens qui participent directement aux programmes de formation et d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Pour accomplir une mission si ambitieuse, le laboratoire des comp\u00e9tences futures aura trois fonctions de base.
\n 1. Soutenir des approches novatrices en mati\u00e8re de perfectionnement des comp\u00e9tences : Solliciter, s\u00e9lectionner et cofinancer des programmes pilotes novateurs dans le d\u00e9veloppement et le perfectionnement des comp\u00e9tences qui comblent les \u00e9carts identifi\u00e9s parmi les travailleurs, les \u00e9tudiants postsecondaires et les jeunes.
\n 2. Cerner et proposer de nouvelles sources de renseignements sur les comp\u00e9tences : Recueillir les signaux du march\u00e9 du travail des besoins en comp\u00e9tences en amassant un portefeuille de propositions de projets pilotes, en appuyant les initiatives novatrices d\u2019information sur le march\u00e9 du travail ax\u00e9es sur les attentes des employeurs, en utilisant des sources Web pour extraire et faire la synth\u00e8se des tendances \u00e9mergentes du march\u00e9 du travail et en \u00e9tablissant des liens entre les comp\u00e9tences et les aptitudes.
\n 3. D\u00e9finir les objectifs des comp\u00e9tences et conseiller les gouvernements sur les programmes ax\u00e9s sur les comp\u00e9tences : Mesurer rigoureusement les r\u00e9sultats des programmes de formation cibl\u00e9s et tourn\u00e9s vers l\u2019avenir et les initiatives de renseignements sur les comp\u00e9tences, d\u00e9finir et diffuser des pratiques exemplaires de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale aux intervenants d\u2019\u00e9ducation et de formation dans l\u2019ensemble du Canada, et d\u00e9terminer un ensemble d\u2019objectifs de comp\u00e9tences pour l\u2019avenir. Si les intervenants d\u00e9cident de participer, ces objectifs peuvent ensuite aider \u00e0 orienter plus de 17 milliards de dollars en d\u00e9penses publiques annuelles sur des programmes de perfectionnement et de formation, sur le travail des organisations qui produisent et analysent les renseignements sur le march\u00e9 du travail canadien et les praticiens qui participent directement aux programmes de formation et d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[436],"class_list":["post-127029","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-white-paper"],"acf":{"citation":"Conseil consultatif en mati\u00e8re de croissance \u00e9conomique (2016). B\u00e2tir une main-d\u2019oeuvre canadienne hautement qualifi\u00e9e et r\u00e9siliente au moyen du laboratoire des comp\u00e9tences futures. Ottawa, ON: Gouvernement du Canada. Retrieved from https:\/\/www.budget.gc.ca\/aceg-ccce\/pdf\/skills-competences-fra.pdf.","authors":"Conseil consultatif en mati\u00e8re de croissance \u00e9conomique","org":"Conseil consultatif en mati\u00e8re de croissance \u00e9conomique, Gouvernement du Canada","year":"2016","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"","publication_fr":null,"volume":"","issue":"","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"","publisher_city":"Ottawa","publisher_state":"ON","publisher":"Gouvernement du Canada","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www.budget.gc.ca\/aceg-ccce\/pdf\/skills-competences-fra.pdf","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n