But – Le d\u00e9veloppement du leadership a \u00e9t\u00e9 rempli avec un accent fond\u00e9 sur les comp\u00e9tences. Cependant, l’apprentissage et le d\u00e9veloppement peuvent \u00eatre limit\u00e9es par le niveau plus profond, cach\u00e9 connaissance de soi qui influence la fa\u00e7on dont les gens traitent sens de l’information et construction. Le but de cet article est de r\u00e9pondre \u00e0 la question de savoir comment les gens construisent et d\u00e9veloppent leur identit\u00e9 de chef de file. Les auteurs ont l’intention de faire la lumi\u00e8re sur les aspects critiques des changements d’identit\u00e9 qui se produisent en tant que personnes aux prises avec la compr\u00e9hension actuelle de soi et de la direction, les transformer et assimiler de nouvelles notions personnalis\u00e9es de leadership dans leur identit\u00e9, aboutissant \u00e0 un niveau plus \u00e9lev\u00e9 de confiance par int\u00e9rim dans le domaine du leadership. Conception \/ m\u00e9thodologie \/ approche – Les auteurs ont men\u00e9 une \u00e9tude de la th\u00e9orie \u00e0 la terre des participants et de leurs mentors dans un programme de d\u00e9veloppement du leadership la\u00efque dans un dioc\u00e8se catholique. Les auteurs ont attir\u00e9 un mod\u00e8le inductivement conceptuel d\u00e9crivant comment l’identit\u00e9 de chef de file \u00e9volue. Les r\u00e9sultats – Les r\u00e9sultats sugg\u00e8rent que le d\u00e9veloppement de l’identit\u00e9 de chef de file n’a pas \u00e9t\u00e9 un \u00e9v\u00e9nement unidimensionnelle. Au contraire, il \u00e9tait un processus \u00e0 multiples facettes qui englobe trois aspects cl\u00e9s du d\u00e9veloppement de l’identit\u00e9: les fronti\u00e8res en expansion, reconnaissant interd\u00e9pendances, et le but exigeants. En outre, il est le co-evolvement de ces trois facettes et l’\u00e9largissement de la compr\u00e9hension des gens du leadership qui a conduit \u00e0 une identit\u00e9 de dirigeant plus saillant. limitations \/ Implications recherche – Les adresses du mod\u00e8le du gap dans la litt\u00e9rature sur la fa\u00e7on dont l’identit\u00e9 de chef de file se d\u00e9veloppe sp\u00e9cifiquement. Il enrichit et \u00e9largit les connaissances existantes sur le d\u00e9veloppement de l’identit\u00e9 de chef de file en r\u00e9pondant \u00e0 la question de savoir quels changements sp\u00e9cifiques sont inf\u00e9r\u00e9es lorsqu’un individu construit son identit\u00e9 en tant que chef de file. Les implications pratiques – Les r\u00e9sultats pourraient \u00eatre utilis\u00e9s pour guider les professionnels de d\u00e9veloppement du leadership \u00e0 construire cibl\u00e9 les activit\u00e9s d’apprentissage autour des \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s du chef d\u00e9veloppement de l’identit\u00e9, diagnostiquent o\u00f9 les gens sont dans leur voyage de leadership, fixer des objectifs personnalis\u00e9s avec eux, et fournir une r\u00e9troaction pointue aux apprenants dans le processus de d\u00e9velopper leur identit\u00e9 de chef de file. Originalit\u00e9 \/ valeur – Les auteurs fournissent une analyse approfondie et compte int\u00e9gration du contenu et des m\u00e9canismes impliqu\u00e9s dans la construction de l’identit\u00e9 de leader. Les auteurs z\u00e9ro sur les transformations critiques qu’entra\u00eene dans le processus d’\u00e9tablir et de d\u00e9velopper une identit\u00e9 de chef de file. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
But – Le d\u00e9veloppement du leadership a \u00e9t\u00e9 rempli avec un accent fond\u00e9 sur les comp\u00e9tences. Cependant, l’apprentissage et le d\u00e9veloppement peuvent \u00eatre limit\u00e9es par le niveau plus profond, cach\u00e9 connaissance de soi qui influence la fa\u00e7on dont les gens traitent sens de l’information et construction. Le but de cet article est de r\u00e9pondre \u00e0 la question de savoir comment les gens construisent et d\u00e9veloppent leur identit\u00e9 de chef de file. Les auteurs ont l’intention de faire la lumi\u00e8re sur les aspects critiques des changements d’identit\u00e9 qui se produisent en tant que personnes aux prises avec la compr\u00e9hension actuelle de soi et de la direction, les transformer et assimiler de nouvelles notions personnalis\u00e9es de leadership dans leur identit\u00e9, aboutissant \u00e0 un niveau plus \u00e9lev\u00e9 de confiance par int\u00e9rim dans le domaine du leadership. Conception \/ m\u00e9thodologie \/ approche – Les auteurs ont men\u00e9 une \u00e9tude de la th\u00e9orie \u00e0 la terre des participants et de leurs mentors dans un programme de d\u00e9veloppement du leadership la\u00efque dans un dioc\u00e8se catholique. Les auteurs ont attir\u00e9 un mod\u00e8le inductivement conceptuel d\u00e9crivant comment l’identit\u00e9 de chef de file \u00e9volue. Les r\u00e9sultats – Les r\u00e9sultats sugg\u00e8rent que le d\u00e9veloppement de l’identit\u00e9 de chef de file n’a pas \u00e9t\u00e9 un \u00e9v\u00e9nement unidimensionnelle. Au contraire, il \u00e9tait un processus \u00e0 multiples facettes qui englobe trois aspects cl\u00e9s du d\u00e9veloppement de l’identit\u00e9: les fronti\u00e8res en expansion, reconnaissant interd\u00e9pendances, et le but exigeants. En outre, il est le co-evolvement de ces trois facettes et l’\u00e9largissement de la compr\u00e9hension des gens du leadership qui a conduit \u00e0 une identit\u00e9 de dirigeant plus saillant. limitations \/ Implications recherche – Les adresses du mod\u00e8le du gap dans la litt\u00e9rature sur la fa\u00e7on dont l’identit\u00e9 de chef de file se d\u00e9veloppe sp\u00e9cifiquement. Il enrichit et \u00e9largit les connaissances existantes sur le d\u00e9veloppement de l’identit\u00e9 de chef de file en r\u00e9pondant \u00e0 la question de savoir quels changements sp\u00e9cifiques sont inf\u00e9r\u00e9es lorsqu’un individu construit son identit\u00e9 en tant que chef de file. Les implications pratiques – Les r\u00e9sultats pourraient \u00eatre utilis\u00e9s pour guider les professionnels de d\u00e9veloppement du leadership \u00e0 construire cibl\u00e9 les activit\u00e9s d’apprentissage autour des \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s du chef d\u00e9veloppement de l’identit\u00e9, diagnostiquent o\u00f9 les gens sont dans leur voyage de leadership, fixer des objectifs personnalis\u00e9s avec eux, et fournir une r\u00e9troaction pointue aux apprenants dans le processus de d\u00e9velopper leur identit\u00e9 de chef de file. Originalit\u00e9 \/ valeur – Les auteurs fournissent une analyse approfondie et compte int\u00e9gration du contenu et des m\u00e9canismes impliqu\u00e9s dans la construction de l’identit\u00e9 de leader. Les auteurs z\u00e9ro sur les transformations critiques qu’entra\u00eene dans le processus d’\u00e9tablir et de d\u00e9velopper une identit\u00e9 de chef de file. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-126658","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Zheng, W. and Muir, D. (2015). Embracing leadership: A multi-faceted model of leader identity development. Leadership & Organization Development Journal, 36(6), 630-656. Retrieved from https:\/\/www.emerald.com\/insight\/content\/doi\/10.1108\/LODJ-10-2013-0138\/full\/html.","authors":"Zheng, W. and Muir, D.","org":"","year":"2015","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Leadership & Organization Development Journal","publication_fr":null,"volume":"36","issue":"6","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"630-656","publisher_city":"","publisher_state":"","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"10.1108\/LODJ-10-2013-0138","isbn":"","url":"https:\/\/www.emerald.com\/insight\/content\/doi\/10.1108\/LODJ-10-2013-0138\/full\/html","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n