Dans les h\u00f4pitaux, l’apprentissage \u00e0 vie pour les professionnels de la sant\u00e9 vient n\u00e9cessaire une plus grande flexibilit\u00e9 quant au moment o\u00f9 les cours peuvent \u00eatre d\u00e9marr\u00e9s, o\u00f9 ils peuvent prendre et combien de temps ils durent. D’autre part, dans le milieu m\u00e9dical et les soins de sant\u00e9, d’autres facteurs, tels que: \u00ab les attentes accrues en mati\u00e8re de qualit\u00e9 des services de sant\u00e9 \u00bb, \u00ab p\u00e9nurie de professionnels de la sant\u00e9 \u00bb, \u00ab complexit\u00e9 accrue des services de sant\u00e9 \u00bb et \u00ab acc\u00e9l\u00e9rer les changements technologiques \u00bb, etc. ., renforcer la n\u00e9cessit\u00e9 d’une formation ax\u00e9e sur les comp\u00e9tences continue de ses travailleurs. Le syst\u00e8me de management de la qualit\u00e9 ISO 9000 (SMQ) a \u00e9t\u00e9 de plus en plus adopt\u00e9 par les h\u00f4pitaux, plus d’applications ont besoin de formation continue SMQ pour les professionnels de la sant\u00e9. Cet article utilise un mod\u00e8le d’e-learning hybride moderne pour r\u00e9duire les contraintes de temps et de lieu en fournissant des connaissances SMQ et pratiques pour les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s dans la formation m\u00e9dicale continue, alors que les th\u00e9ories d’apprentissage principales telles que: \u00ab L’apprentissage adaptatif \u00bb, \u00ab apprentissage collaboratif \u00bb, \u00ab L’apprentissage en Communaut\u00e9 \u00bb, \u00ab apprentissage Echafaudage \u00bb et \u00ab Sc\u00e9nario d’apprentissage \u00bb sont int\u00e9gr\u00e9s sur une plate-forme de calcul. Une s\u00e9rie de contenus num\u00e9riques hybrides de QMS, \u00e0 savoir: “e-Learning Plan”, “e-Illustration”, “e-Learning Group”, “e-Comprehension” et “e-atelier” ont \u00e9t\u00e9 mis au point, appliqu\u00e9 et valid\u00e9 \u00e0 \u00eatre efficace dans le renforcement de la comp\u00e9tence de ceux qui ont re\u00e7u le contenu e-learning hybrides. En cons\u00e9quence, un mod\u00e8le efficace de l’application e-learning pour les professionnels de la sant\u00e9 et la qualit\u00e9 de la formation est prouv\u00e9e. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dans les h\u00f4pitaux, l’apprentissage \u00e0 vie pour les professionnels de la sant\u00e9 vient n\u00e9cessaire une plus grande flexibilit\u00e9 quant au moment o\u00f9 les cours peuvent \u00eatre d\u00e9marr\u00e9s, o\u00f9 ils peuvent prendre et combien de temps ils durent. D’autre part, dans le milieu m\u00e9dical et les soins de sant\u00e9, d’autres facteurs, tels que: \u00ab les attentes accrues en mati\u00e8re de qualit\u00e9 des services de sant\u00e9 \u00bb, \u00ab p\u00e9nurie de professionnels de la sant\u00e9 \u00bb, \u00ab complexit\u00e9 accrue des services de sant\u00e9 \u00bb et \u00ab acc\u00e9l\u00e9rer les changements technologiques \u00bb, etc. ., renforcer la n\u00e9cessit\u00e9 d’une formation ax\u00e9e sur les comp\u00e9tences continue de ses travailleurs. Le syst\u00e8me de management de la qualit\u00e9 ISO 9000 (SMQ) a \u00e9t\u00e9 de plus en plus adopt\u00e9 par les h\u00f4pitaux, plus d’applications ont besoin de formation continue SMQ pour les professionnels de la sant\u00e9. Cet article utilise un mod\u00e8le d’e-learning hybride moderne pour r\u00e9duire les contraintes de temps et de lieu en fournissant des connaissances SMQ et pratiques pour les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s dans la formation m\u00e9dicale continue, alors que les th\u00e9ories d’apprentissage principales telles que: \u00ab L’apprentissage adaptatif \u00bb, \u00ab apprentissage collaboratif \u00bb, \u00ab L’apprentissage en Communaut\u00e9 \u00bb, \u00ab apprentissage Echafaudage \u00bb et \u00ab Sc\u00e9nario d’apprentissage \u00bb sont int\u00e9gr\u00e9s sur une plate-forme de calcul. Une s\u00e9rie de contenus num\u00e9riques hybrides de QMS, \u00e0 savoir: “e-Learning Plan”, “e-Illustration”, “e-Learning Group”, “e-Comprehension” et “e-atelier” ont \u00e9t\u00e9 mis au point, appliqu\u00e9 et valid\u00e9 \u00e0 \u00eatre efficace dans le renforcement de la comp\u00e9tence de ceux qui ont re\u00e7u le contenu e-learning hybrides. En cons\u00e9quence, un mod\u00e8le efficace de l’application e-learning pour les professionnels de la sant\u00e9 et la qualit\u00e9 de la formation est prouv\u00e9e. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-126564","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Tsai, A. (2010). An integrated e-learning solution in hospitals. Journal of Global Business Issues, 4(2), 85-93. Retrieved from https:\/\/search.proquest.com\/openview\/089755e412501c445d4bd9f4a78fccc9\/1?pq-origsite=gscholar&cbl=39974.","authors":"Tsai, A.","org":"","year":"2010","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Journal of Global Business Issues","publication_fr":null,"volume":"4","issue":"2","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"85-93","publisher_city":"","publisher_state":"","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/search.proquest.com\/openview\/089755e412501c445d4bd9f4a78fccc9\/1?pq-origsite=gscholar&cbl=39974","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n