Les chercheurs et technocrates dans le monde continuent d’\u00eatre pr\u00e9occup\u00e9s par l’\u00e9cart de revenu grandissant dans le micro, m\u00e9so et macro. Comme la cr\u00e9ation de la richesse mondiale continue de cro\u00eetre de fa\u00e7on exponentielle au sommet, il y a une augmentation de la stagnation et la pauvret\u00e9 aux niveaux inf\u00e9rieurs. \u00e9conomies de racisme et de la pauvret\u00e9 peste r\u00e9sultant dans le monde sous-utilisation des talents diversifi\u00e9s en particulier pour les groupes mal desservis. De plus, le sous-emploi global est en augmentation et les demandes de main-d’\u0153uvre qualifi\u00e9e diminue avec l’av\u00e8nement de la technologie et de l’automatisation. \u00c9tant donn\u00e9 que ces changements ont lieu, il y aura une diminution des flux de revenus et un rendement plus faible des possibilit\u00e9s \u00e9conomiques. Cet article explique comment nous pouvons pr\u00e9parer divers talents pour un monde dynamique gr\u00e2ce \u00e0 l’automatisation continue en abordant la richesse mondiale et les disparit\u00e9s de revenus. Nous explorons \u00e9galement des options pour augmenter et l’utilisation de divers talents mondiaux en particulier parmi les populations mal desservies. De plus, nous discutons de l’avenir de la technologie et des innovations entrepreneuriales pour les r\u00e9gions mal desservies et comment renforcer l’unit\u00e9 dans la construction communautaire et de la capacit\u00e9. Cette \u00e9tude a utilis\u00e9 la conception exploratoire \u00e0 collecter des donn\u00e9es \u00e0 partir d’un \u00e9chantillon d’\u00e9tudiants, les professeurs et les entrepreneurs des march\u00e9s d\u00e9velopp\u00e9s et \u00e9mergents; \u00c9tats-Unis, au Kenya, en Ouganda et \u00e0 Djibouti. Un guide d’entretien a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 pour collecter des donn\u00e9es des entrepreneurs et des professeurs alors que les discussions des groupes de discussion et des entrevues ont eu lieu avec les \u00e9tudiants des universit\u00e9s Medgar Evers et Kenyatta. L’\u00e9chantillon a \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9 parmi ces t\u00e9l\u00e9ologique pays et institutions qui \u00e9taient pratique et accessible aux chercheurs. Les r\u00e9sultats ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que les disparit\u00e9s \u00e9conomiques ont accentu\u00e9 les flous de la pauvret\u00e9 et a eu de grandes r\u00e9percussions sur les individus, les communaut\u00e9s et l’environnement. Pour accro\u00eetre l’utilisation des talents internationaux, les institutions de besoin d’enseignement sup\u00e9rieur pour renforcer les partenariats avec les acteurs faibles de l’industrie et des entrepreneurs \u00e0 l’\u00e9chelle mondiale. Il est imp\u00e9ratif que ces institutions agissent en synergie entre les pays et les communaut\u00e9s afin que les innovations conduisent \u00e0 des solutions fond\u00e9es sur le march\u00e9 qui deviennent de nouvelles sources de revenus pour la cr\u00e9ation de richesse. De plus, l’apprentissage exp\u00e9rientiel est essentiel pour les \u00e9tudiants entrepreneurs afin d’assurer qu’ils obtiennent les \u00ab coups durs \u00bb de l’entreprise tout en tirant parti de la technologie tels que la cha\u00eene de blocs, AI, la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et 3 impression D. Nous concluons en rappelant que les projets de collaboration \u00e0 l’\u00e9chelle internationale, avec des entrepreneurs, des universitaires et des acteurs de l’industrie \u00e9quipera les nouveaux entrepreneurs des communaut\u00e9s mal desservies va ralentir progressivement la mont\u00e9e des in\u00e9galit\u00e9s au niveau mondial. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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