Nous explorons la relation entre la formation et l’innovation en utilisant des informations cl\u00e9s de l’approche fond\u00e9e sur les ressources, l’apprentissage organisationnel et les \u00e9tudes du travail. En utilisant les donn\u00e9es de 304 grandes entreprises en Italie, l’\u00e9tude met en \u00e9vidence un r\u00f4le double de la formation en favorisant les changements technologiques et organisationnels. Tout d’abord, la formation joue un r\u00f4le en permettant \u00e0 l’acquisition et l’assimilation de nouvelles connaissances. Par cons\u00e9quent, les entreprises dans lesquelles l’offre de formation fait partie d’un ensemble de pratiques de gestion de haute performance sont plus susceptibles d’entreprendre des changements technologiques et organisationnels et de d\u00e9velopper de nouvelles comp\u00e9tences en interne. En second lieu, la formation du soutien aux entreprises dans l’assimilation des changements technologiques et organisationnels. Par cons\u00e9quent, les entreprises qui entreprennent ces changements pr\u00e9sentent un taux de participation sup\u00e9rieur pour les employ\u00e9s et une plus grande intensit\u00e9 de temps de leurs programmes de formation. La tendance des entreprises \u00e0 d\u00e9velopper de nouvelles comp\u00e9tences en interne ne touche pas, cependant, l’intensit\u00e9 de la formation, ce qui laisse supposer que les processus d’apprentissage organisationnel ne commencent pas par une large participation des employ\u00e9s dans les programmes de formation formalis\u00e9s. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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