Les approches de l’innovation ont \u00e9t\u00e9 minutieusement \u00e9tudi\u00e9s au cours des derni\u00e8res d\u00e9cennies. Il est bien entendu que la culture d’une des organisations est parmi les facteurs essentiels de la r\u00e9ussite et le renouvellement des organisations. Pourtant, la culture est faite par des gens et leurs attitudes. la culture de l’innovation exige des comp\u00e9tences et des comp\u00e9tences par les employ\u00e9s qui sont sans doute au-del\u00e0 des connaissances de base traditionnel enseign\u00e9 \u00e0 undergraduate, graduate et de deuxi\u00e8me cycle apr\u00e8s. Cela est encore plus \u00e9vident pour les dipl\u00f4m\u00e9s universitaires qui sont principalement de trouver une carri\u00e8re professionnelle dans le secteur priv\u00e9 qui a des exigences particuli\u00e8res aux employ\u00e9s. Les comp\u00e9tences des dipl\u00f4m\u00e9s sont fortement influenc\u00e9es par les programmes et les valeurs et les normes culturelles en dehors des programmes transf\u00e9r\u00e9s par les universit\u00e9s aux \u00e9tudiants. Mais souvent ces comp\u00e9tences sont con\u00e7ues par les universit\u00e9s sans connaissance approfondie des comp\u00e9tences r\u00e9elles requises. Dans le m\u00eame temps que les organisations agissant comme employeurs de dipl\u00f4m\u00e9s potentiels valoriser les comp\u00e9tences des chercheurs et des comp\u00e9tences diff\u00e9remment de la fa\u00e7on dont ceux-ci sont per\u00e7us. Le document sugg\u00e8re que la compr\u00e9hension des comp\u00e9tences professionnelles et universelles des chercheurs per\u00e7us et n\u00e9cessaires est un \u00e9l\u00e9ment de la culture de l’innovation. De ce fait les comp\u00e9tences en discussion vont au-del\u00e0 des comp\u00e9tences purement acad\u00e9miques seulement; Au contraire, il est propos\u00e9 que les comp\u00e9tences qui augmentent la capacit\u00e9 d’absorption des entreprises sont cruciales pour la mise en \u0153uvre de la gestion de l’innovation productive efficace. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Les approches de l’innovation ont \u00e9t\u00e9 minutieusement \u00e9tudi\u00e9s au cours des derni\u00e8res d\u00e9cennies. Il est bien entendu que la culture d’une des organisations est parmi les facteurs essentiels de la r\u00e9ussite et le renouvellement des organisations. Pourtant, la culture est faite par des gens et leurs attitudes. la culture de l’innovation exige des comp\u00e9tences et des comp\u00e9tences par les employ\u00e9s qui sont sans doute au-del\u00e0 des connaissances de base traditionnel enseign\u00e9 \u00e0 undergraduate, graduate et de deuxi\u00e8me cycle apr\u00e8s. Cela est encore plus \u00e9vident pour les dipl\u00f4m\u00e9s universitaires qui sont principalement de trouver une carri\u00e8re professionnelle dans le secteur priv\u00e9 qui a des exigences particuli\u00e8res aux employ\u00e9s. Les comp\u00e9tences des dipl\u00f4m\u00e9s sont fortement influenc\u00e9es par les programmes et les valeurs et les normes culturelles en dehors des programmes transf\u00e9r\u00e9s par les universit\u00e9s aux \u00e9tudiants. Mais souvent ces comp\u00e9tences sont con\u00e7ues par les universit\u00e9s sans connaissance approfondie des comp\u00e9tences r\u00e9elles requises. Dans le m\u00eame temps que les organisations agissant comme employeurs de dipl\u00f4m\u00e9s potentiels valoriser les comp\u00e9tences des chercheurs et des comp\u00e9tences diff\u00e9remment de la fa\u00e7on dont ceux-ci sont per\u00e7us. Le document sugg\u00e8re que la compr\u00e9hension des comp\u00e9tences professionnelles et universelles des chercheurs per\u00e7us et n\u00e9cessaires est un \u00e9l\u00e9ment de la culture de l’innovation. De ce fait les comp\u00e9tences en discussion vont au-del\u00e0 des comp\u00e9tences purement acad\u00e9miques seulement; Au contraire, il est propos\u00e9 que les comp\u00e9tences qui augmentent la capacit\u00e9 d’absorption des entreprises sont cruciales pour la mise en \u0153uvre de la gestion de l’innovation productive efficace. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-126281","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Meissner, D. and Shmatko, N. (2019). Integrating professional and academic knowledge: The link between researchers' skills and innovation culture. The Journal of Technology Transfer, 44(4), 1-17. Retrieved from https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s10961-018-9662-8.","authors":"Meissner, D. and Shmatko, N.","org":"","year":"2019","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"The Journal of Technology Transfer","publication_fr":null,"volume":"44","issue":"4","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1-17","publisher_city":"","publisher_state":"","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"10.1007\/s10961-018-9662-8","isbn":"","url":"https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s10961-018-9662-8","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n