Malgr\u00e9 l’importance de la politique de la formation continue, il y a tr\u00e8s peu de preuves du Royaume-Uni sur (a) qui se charge de la formation continue et pourquoi, et (b) les avantages \u00e9conomiques de l’apprentissage continu. Cet article utilise un riche ensemble de donn\u00e9es de panel longitudinal pour examiner les facteurs cl\u00e9s qui d\u00e9terminent si une personne entreprend l’apprentissage continu et mod\u00e8les l’effet des diff\u00e9rentes qualifications acquises par la formation continue sur les r\u00e9sultats \u00e9conomiques des individus, \u00e0 savoir les salaires et la probabilit\u00e9 d’\u00eatre employ\u00e9. Ceux qui ont quitt\u00e9 l’\u00e9cole avec des qualifications de niveau O ou au-dessus \u00e9taient beaucoup plus susceptibles d’entreprendre l’apprentissage continu. Engagement un \u00e9pisode de la formation continue a \u00e9galement augment\u00e9 la probabilit\u00e9 d’entreprendre plus d’apprentissage \u00e0 vie. Nous avons trouv\u00e9 peu de preuves des effets positifs sur les salaires de l’apprentissage continu. Cependant, les hommes qui ont quitt\u00e9 l’\u00e9cole avec seulement des qualifications de faible niveau ne gagnent beaucoup plus si elles engagent un dipl\u00f4me par l’apprentissage continu. Nous avons \u00e9galement constat\u00e9 d’importants effets positifs sur l’emploi de l’apprentissage continu. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Malgr\u00e9 l’importance de la politique de la formation continue, il y a tr\u00e8s peu de preuves du Royaume-Uni sur (a) qui se charge de la formation continue et pourquoi, et (b) les avantages \u00e9conomiques de l’apprentissage continu. Cet article utilise un riche ensemble de donn\u00e9es de panel longitudinal pour examiner les facteurs cl\u00e9s qui d\u00e9terminent si une personne entreprend l’apprentissage continu et mod\u00e8les l’effet des diff\u00e9rentes qualifications acquises par la formation continue sur les r\u00e9sultats \u00e9conomiques des individus, \u00e0 savoir les salaires et la probabilit\u00e9 d’\u00eatre employ\u00e9. Ceux qui ont quitt\u00e9 l’\u00e9cole avec des qualifications de niveau O ou au-dessus \u00e9taient beaucoup plus susceptibles d’entreprendre l’apprentissage continu. Engagement un \u00e9pisode de la formation continue a \u00e9galement augment\u00e9 la probabilit\u00e9 d’entreprendre plus d’apprentissage \u00e0 vie. Nous avons trouv\u00e9 peu de preuves des effets positifs sur les salaires de l’apprentissage continu. Cependant, les hommes qui ont quitt\u00e9 l’\u00e9cole avec seulement des qualifications de faible niveau ne gagnent beaucoup plus si elles engagent un dipl\u00f4me par l’apprentissage continu. Nous avons \u00e9galement constat\u00e9 d’importants effets positifs sur l’emploi de l’apprentissage continu. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-126120","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Jenkins, A., Vignoles, A., Wolf, A., and Galindo-Rueda, F. (2010). The determinants and labour market effects of lifelong learning. Applied economics, 35(16), 1711-1721. Retrieved from https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1080\/0003684032000155445.","authors":"Jenkins, A., Vignoles, A., Wolf, A., and Galindo-Rueda, F.","org":"","year":"2010","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Applied economics","publication_fr":null,"volume":"35","issue":"16","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"1711-1721","publisher_city":"","publisher_state":"","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"10.1080\/0003684032000155445","isbn":"","url":"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1080\/0003684032000155445","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n