Purpose- Le but de cet article est d’examiner les lacunes dans les comp\u00e9tences de niveau sup\u00e9rieur au Royaume-Uni. Les universit\u00e9s britanniques ont maintenant beaucoup d’\u00e9tudiants qui apprennent d\u00e9j\u00e0 \u00e0 un niveau sup\u00e9rieur au sujet, pour, ou \u00e0 travers leurs activit\u00e9s au travail, et ont d\u00e9cid\u00e9 de formaliser ce programme par un enseignement sup\u00e9rieur (HE); pour ces \u00e9tudiants qui apprennent la plupart du temps se d\u00e9roule loin de l’universit\u00e9 et est parfois class\u00e9 comme \u00ab par le travail \u00bb. En raison de la plus flexible et le profil hybride de tous les \u00e9tudiants contemporains, il est plus r\u00e9aliste d’aligner les \u00e9tudes sur la base de travail entreprise avec ceux qui choisissent les itin\u00e9raires d’\u00e9tudes plus traditionnelles, comme tous les \u00e9l\u00e8ves ont besoin d’am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences en milieu de travail et de la vie afin de mieux les adapter pour l’emploi et la vie apr\u00e8s l’universit\u00e9. Il y a floue, pas solides, les fronti\u00e8res entre les diff\u00e9rents types d’\u00e9tudiants et entre travailler et \u00e9tudier, et il est utile et productif de reconna\u00eetre ce continuum. Conception \/ m\u00e9thodologie \/ A Document\u00e9 aper\u00e7u approche-de politiques pertinentes, les donn\u00e9es et la litt\u00e9rature, y compris un projet de recherche sur les lacunes dans les comp\u00e9tences de niveau sup\u00e9rieur. Les employeurs pratiques implications- citent la nature cruciale de l’employabilit\u00e9 et des comp\u00e9tences par sujet et la n\u00e9cessit\u00e9 pour les employ\u00e9s qui savent comment apprendre, et de plus comment exploiter et maximisent l’utilit\u00e9 de ce qu’ils apprennent en faisant des liens et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes. Originalit\u00e9 \/ Les spectacles \u00e0 valeur papier comment il est en train de changer, en raison de la d\u00e9mographie, une image mondiale en pleine \u00e9volution et un climat \u00e9conomique difficile. Les progr\u00e8s technologiques intensifient la mondialisation provoque des changements rapides et une plus grande concurrence pour les emplois et les ressources. La pression sur HE dipl\u00f4m\u00e9s est plus que jamais. Le gouvernement indique que les personnes n\u00e9cessitant des comp\u00e9tences d’une valeur \u00e9conomique \u00e9lev\u00e9e et d’\u00eatre pr\u00eats \u00e0 entreprendre des emplois dans les industries qui n’existent pas encore; ils doivent \u00eatre modifiables et adaptables pour r\u00e9pondre aux d\u00e9fis du march\u00e9 de l’emploi et pr\u00eats \u00e0 se d\u00e9velopper en permanence. Traduit a\u0300 l'aide de Google Translate<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Purpose- Le but de cet article est d’examiner les lacunes dans les comp\u00e9tences de niveau sup\u00e9rieur au Royaume-Uni. Les universit\u00e9s britanniques ont maintenant beaucoup d’\u00e9tudiants qui apprennent d\u00e9j\u00e0 \u00e0 un niveau sup\u00e9rieur au sujet, pour, ou \u00e0 travers leurs activit\u00e9s au travail, et ont d\u00e9cid\u00e9 de formaliser ce programme par un enseignement sup\u00e9rieur (HE); pour ces \u00e9tudiants qui apprennent la plupart du temps se d\u00e9roule loin de l’universit\u00e9 et est parfois class\u00e9 comme \u00ab par le travail \u00bb. En raison de la plus flexible et le profil hybride de tous les \u00e9tudiants contemporains, il est plus r\u00e9aliste d’aligner les \u00e9tudes sur la base de travail entreprise avec ceux qui choisissent les itin\u00e9raires d’\u00e9tudes plus traditionnelles, comme tous les \u00e9l\u00e8ves ont besoin d’am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences en milieu de travail et de la vie afin de mieux les adapter pour l’emploi et la vie apr\u00e8s l’universit\u00e9. Il y a floue, pas solides, les fronti\u00e8res entre les diff\u00e9rents types d’\u00e9tudiants et entre travailler et \u00e9tudier, et il est utile et productif de reconna\u00eetre ce continuum. Conception \/ m\u00e9thodologie \/ A Document\u00e9 aper\u00e7u approche-de politiques pertinentes, les donn\u00e9es et la litt\u00e9rature, y compris un projet de recherche sur les lacunes dans les comp\u00e9tences de niveau sup\u00e9rieur. Les employeurs pratiques implications- citent la nature cruciale de l’employabilit\u00e9 et des comp\u00e9tences par sujet et la n\u00e9cessit\u00e9 pour les employ\u00e9s qui savent comment apprendre, et de plus comment exploiter et maximisent l’utilit\u00e9 de ce qu’ils apprennent en faisant des liens et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes. Originalit\u00e9 \/ Les spectacles \u00e0 valeur papier comment il est en train de changer, en raison de la d\u00e9mographie, une image mondiale en pleine \u00e9volution et un climat \u00e9conomique difficile. Les progr\u00e8s technologiques intensifient la mondialisation provoque des changements rapides et une plus grande concurrence pour les emplois et les ressources. La pression sur HE dipl\u00f4m\u00e9s est plus que jamais. Le gouvernement indique que les personnes n\u00e9cessitant des comp\u00e9tences d’une valeur \u00e9conomique \u00e9lev\u00e9e et d’\u00eatre pr\u00eats \u00e0 entreprendre des emplois dans les industries qui n’existent pas encore; ils doivent \u00eatre modifiables et adaptables pour r\u00e9pondre aux d\u00e9fis du march\u00e9 de l’emploi et pr\u00eats \u00e0 se d\u00e9velopper en permanence. [googletranslate_fr]<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-126069","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Helyer, R. (2011). Aligning higher education with the world of work. Higher Education, Skills and Work-Based Learning, 1(2), 95-105. Retrieved from https:\/\/www.emerald.com\/insight\/content\/doi\/10.1108\/20423891111128872\/full\/html.","authors":"Helyer, R.","org":"Department of Academic Enterprise, Teesside University","year":"2011","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Higher Education, Skills and Work-Based Learning","publication_fr":null,"volume":"1","issue":"2","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"95-105","publisher_city":"","publisher_state":"","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"10.1108\/20423891111128872","isbn":"","url":"https:\/\/www.emerald.com\/insight\/content\/doi\/10.1108\/20423891111128872\/full\/html","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n