L’innovation p\u00e9dagogique s’impose progressivement dans le champ de la formation et de l’enseignement car elle permet de r\u00e9pondre \u00e0 de nouveaux enjeux, \u00e0 l’\u00e8re du num\u00e9rique. Ces enjeux sont \u00e0 la fois l’appropriation de nouveaux outils num\u00e9riques mais \u00e9galement le fait de repenser un pr\u00e9sentiel \u00e0 valeur ajout\u00e9e. Ainsi, il s’agira de capter l’attention et de susciter des changements d’\u00e9tat d’esprit, d’acculturer \u00e0 de nouvelles m\u00e9thodologies de travail et de rendre concret un apprentissage th\u00e9orique. Dans ce cadre, le hackathon en mode Design Thinking, repr\u00e9sente un vecteur de formation qui permet d’acqu\u00e9rir, \u00e0 la fois, des comp\u00e9tences m\u00e9thodologiques et comportementales. Cet article pr\u00e9sente les caract\u00e9ristiques et les apports de cette pratique \u00e8 partir de l’analyse d’une exp\u00e9rimentation r\u00e9elle aupres d’un public en ressources humaines, de collaborateurs d’entreprises, d’enseignants-chercheurs et d’\u00e9tudiants. L’analyse montre, que lors du d\u00e9roul\u00e9 de la journ\u00e9e, la formule permet \u00e0 chacun des participants d’adopter les postures d’apprentissage compl\u00e9mentaires \u00e9voqu\u00e9es par le cycle exp\u00e9rientiel de Kolb (1984). Ainsi, au-del\u00e0 des savoirs, ce sont des m\u00e9thodes et des comportements qui sont acquis pour constituer le socle de nouvelles comp\u00e9tences.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L’innovation p\u00e9dagogique s’impose progressivement dans le champ de la formation et de l’enseignement car elle permet de r\u00e9pondre \u00e0 de nouveaux enjeux, \u00e0 l’\u00e8re du num\u00e9rique. Ces enjeux sont \u00e0 la fois l’appropriation de nouveaux outils num\u00e9riques mais \u00e9galement le fait de repenser un pr\u00e9sentiel \u00e0 valeur ajout\u00e9e. Ainsi, il s’agira de capter l’attention et de susciter des changements d’\u00e9tat d’esprit, d’acculturer \u00e0 de nouvelles m\u00e9thodologies de travail et de rendre concret un apprentissage th\u00e9orique. Dans ce cadre, le hackathon en mode Design Thinking, repr\u00e9sente un vecteur de formation qui permet d’acqu\u00e9rir, \u00e0 la fois, des comp\u00e9tences m\u00e9thodologiques et comportementales. Cet article pr\u00e9sente les caract\u00e9ristiques et les apports de cette pratique \u00e8 partir de l’analyse d’une exp\u00e9rimentation r\u00e9elle aupres d’un public en ressources humaines, de collaborateurs d’entreprises, d’enseignants-chercheurs et d’\u00e9tudiants. L’analyse montre, que lors du d\u00e9roul\u00e9 de la journ\u00e9e, la formule permet \u00e0 chacun des participants d’adopter les postures d’apprentissage compl\u00e9mentaires \u00e9voqu\u00e9es par le cycle exp\u00e9rientiel de Kolb (1984). Ainsi, au-del\u00e0 des savoirs, ce sont des m\u00e9thodes et des comportements qui sont acquis pour constituer le socle de nouvelles comp\u00e9tences.<\/p>\n","protected":false},"template":"","reference-tag":[],"reference-type":[435],"class_list":["post-126039","reference","type-reference","status-publish","hentry","reference-type-journal-article"],"acf":{"citation":"Gr\u00e9selle-Za\u00efbet, O., Kleber, A., and Dejoux, C. (2018). Le hackathon en mode Design Thinking ou quelles modalit\u00e9s pour former \u00e0 des comp\u00e9tences m\u00e9thodologiques et comportementales ?. Revue Management & Avenir, 104(6), 149-171. Retrieved from https:\/\/www.cairn.info\/revue-management-et-avenir-2018-6-page-149.htm.","authors":"Gr\u00e9selle-Za\u00efbet, O., Kleber, A., and Dejoux, C.","org":"Ma\u00eetre de Conf\u00e9rences, Sciences de Gestion - LIRSA-HESAM, Cnam Paris - olfa.zaibetgreselle@lecnam.net , Docteure, Sciences de Gestion - CEREFIGE, Universit\u00e9 de Lorraine , Professeure des Universit\u00e9s, Sciences de Gestion - LIRSA-HESAM, Cnam Paris","year":"2018","title_fr":null,"editors_hidden":"","publication":"Revue Management & Avenir","publication_fr":null,"volume":"104","issue":"6","Series":"","SeriesNumber":"","page_range":"149-171","publisher_city":"","publisher_state":"","publisher":"","abstract_en":null,"abstract_fr":null,"keywords":"","paywall":"0","doi":"","isbn":"","url":"https:\/\/www.cairn.info\/revue-management-et-avenir-2018-6-page-149.htm","url_fr":null,"url_amazon":"","TRACK":"0"},"yoast_head":"\n