{"id":344687,"date":"2026-07-21T11:36:09","date_gmt":"2026-07-21T15:36:09","guid":{"rendered":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/projects\/sos-healthcare-workforce\/"},"modified":"2026-07-23T14:54:03","modified_gmt":"2026-07-23T18:54:03","slug":"sos-healthcare-workforce","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/fr\/projets\/sos-healthcare-workforce\/","title":{"rendered":"Innovation en mati\u00e8re de comp\u00e9tences et de formation dans les secteurs de la sant\u00e9 et de la biosant\u00e9"},"content":{"rendered":"\n
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\n \"\"\n Emplacements<\/strong>\n <\/p>\n

Partout au Canada<\/p>\n \n <\/div>\n

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\n \"\"\n Publi\u00e9 <\/p>\n

Juillet 2026<\/p>\n\n <\/div>\n

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\n \"\"\n Collaborateur<\/strong>\n <\/p>\n

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Anita Dubey, Laura McDonough<\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

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\n Download<\/span>
\n State of Skills Report \"\"<\/a>\n <\/div>\n \n
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DANS CE RAPPORT<\/span><\/p>\n L\u2019enjeu<\/span><\/a> Ce que nous examinons<\/span><\/a> Ce que nous apprenons<\/span><\/a> Pourquoi c\u2019est important<\/span><\/a> Prochaines \u00e9tapes<\/span><\/a> Les projets de ce rapport<\/span><\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Perspectives cl\u00e9s<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

\"\"L\u2019int\u00e9gration professionnelle des nouveaux arrivants et des groupes en qu\u00eate d\u2019\u00e9quit\u00e9 repose avant tout sur des structures de soutien : mentorat, sensibilisation \u00e0 la culture d\u2019entreprise et aide financi\u00e8re pour faciliter les d\u00e9marches complexes de reconnaissance des dipl\u00f4mes.<\/p>\n\n\n\n

\"\"Le d\u00e9ploiement efficace de l\u2019intelligence artificielle (IA) et des autres outils num\u00e9riques dans le secteur de la sant\u00e9 exige une co-cr\u00e9ation avec les professionnels du terrain et les patients pour instaurer la confiance, en plus du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n

\"\"Pour p\u00e9renniser les projets pilotes au sein d\u2019un syst\u00e8me de sant\u00e9 r\u00e9silient, des interm\u00e9diaires doivent harmoniser les leviers d\u2019action provinciaux, universitaires et industriels, afin d\u2019ajuster pr\u00e9cis\u00e9ment l\u2019offre de main-d\u2019\u0153uvre \u00e0 la demande.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\" L\u2019enjeu<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019\u00e9chelle du pays, la p\u00e9nurie de professionnels de la sant\u00e9 qualifi\u00e9s est unanimement qualifi\u00e9e de crise<\/a>. On estime que 5,79\u00a0millions de Canadiens<\/a> n\u2019ont pas acc\u00e8s \u00e0 un m\u00e9decin de famille. \u00c0 cela s\u2019ajoute une p\u00e9nurie critique de personnel infirmier, avec 13\u2009538\u00a0postes vacants<\/a> de plus que la normale dans le secteur infirmier et les professions param\u00e9dicales en 2024. Les cons\u00e9quences se font davantage sentir dans les zones rurales et isol\u00e9es, notamment au sein des communaut\u00e9s des Premi\u00e8res Nations<\/a>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Si le secteur de la sant\u00e9 affiche les p\u00e9nuries de main-d\u2019\u0153uvre les plus critiques<\/a>, il offre n\u00e9anmoins des perspectives professionnelles porteuses de sens, tant imm\u00e9diates que futures. Au cours des 25\u00a0derni\u00e8res ann\u00e9es, les effectifs du secteur de la sant\u00e9 ont augment\u00e9 de 3\u00a0% par an<\/a>, soit deux fois plus vite que la moyenne de l\u2019ensemble des professions. Bien que les effectifs de m\u00e9decins de famille et de membres du personnel infirmier<\/a> soient en hausse, la demande devrait s\u2019accentuer en raison de la pr\u00e9valence croissante des maladies li\u00e9es au vieillissement. Selon les pr\u00e9visions de Sant\u00e9 Canada<\/a>, l\u2019offre de m\u00e9decins de famille, de membres du personnel infirmier autoris\u00e9 et d\u2019autres professionnels de la sant\u00e9 ne permettra pas de r\u00e9pondre \u00e0 la demande au cours des dix prochaines ann\u00e9es.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Le soutien du secteur de la sant\u00e9 et d\u2019une population vieillissante repose \u00e9galement sur les professionnels non r\u00e9glement\u00e9s. En plus des m\u00e9decins et des infirmiers, l\u2019apport des pr\u00e9pos\u00e9s aux services de soutien \u00e0 la personne (PSP), des aides-soignants et des agents de service aux patients s\u2019av\u00e8re essentiel. Bien que l\u2019arriv\u00e9e d\u2019immigrants r\u00e9cents et de r\u00e9sidents non permanents<\/a> ait permis d\u2019att\u00e9nuer les effets du vieillissement de la main-d\u2019\u0153uvre au sein de ce groupe, ces nouveaux arrivants sont souvent surqualifi\u00e9s pour les postes qu\u2019ils occupent, poss\u00e9dant des dipl\u00f4mes d\u2019origine \u00e9trang\u00e8re<\/a>. Les professionnels de sant\u00e9 non r\u00e9glement\u00e9s sont confront\u00e9s \u00e0 des difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la qualit\u00e9 de leur travail, notamment une charge de travail importante, des responsabilit\u00e9s croissantes et de faibles r\u00e9mun\u00e9rations<\/a>. Malgr\u00e9 les efforts d\u00e9ploy\u00e9s pour accro\u00eetre le recrutement et rehausser les salaires<\/a>, la pr\u00e9carit\u00e9 des conditions de travail pousse de nombreux employ\u00e9s vers la sortie\u00a0: pr\u00e8s des deux tiers des pr\u00e9pos\u00e9s PSP<\/a> ont quitt\u00e9 leur emploi ou ont s\u00e9rieusement envisag\u00e9 de le faire au cours des deux derni\u00e8res ann\u00e9es.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Le secteur de la bio-sant\u00e9<\/a> fait lui aussi face \u00e0 des p\u00e9nuries de main-d\u2019\u0153uvre. Cette industrie englobe la recherche et la production de m\u00e9dicaments, de vaccins, de produits de diagnostic et d\u2019autres traitements, en plus de l\u2019administration de la sant\u00e9 et des technologies num\u00e9riques et d\u2019IA. La bio-sant\u00e9 figure \u00e9galement parmi les industries canadiennes en plus forte croissance, avec une progression de l\u2019emploi qui devrait atteindre 6,8\u00a0% d\u2019ici la fin de la d\u00e9cennie<\/a>. Apr\u00e8s les ruptures de la cha\u00eene d\u2019approvisionnement pendant la pand\u00e9mie de COVID-19, le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral a investi 1,2\u00a0milliard de dollars<\/a> pour renforcer les capacit\u00e9s du secteur. Il demeure toutefois n\u00e9cessaire d\u2019attirer plus de main-d\u2019\u0153uvre et de mieux adapter les programmes d\u2019enseignement aux besoins de l\u2019industrie. Selon les pr\u00e9visions, les employeurs ne seront en mesure de pourvoir que 25\u00a0% des postes en biofabrication et en transformation d\u2019ici 2029<\/a>, ce qui n\u00e9cessitera le recrutement et la formation de 65\u2009000\u00a0travailleurs suppl\u00e9mentaires<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\" Ce que nous examinons<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Acc\u00e9l\u00e9rer la reconnaissance des dipl\u00f4mes et l\u2019insertion professionnelle des professionnels de sant\u00e9 form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La r\u00e9glementation des professions de la sant\u00e9 rel\u00e8ve principalement de la comp\u00e9tence des provinces et des territoires, ce qui donne lieu \u00e0 une coordination in\u00e9gale entre ces instances et le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral. Malgr\u00e9 le lancement d\u2019initiatives visant \u00e0 simplifier la r\u00e9glementation pour les m\u00e9decins et le personnel infirmier, les d\u00e9marches d\u2019agr\u00e9ment demeurent souvent complexes et intimidantes. Pour les nouveaux arrivants \u0153uvrant dans d\u2019autres domaines de la sant\u00e9, le manque de reconnaissance des acquis et des comp\u00e9tences freine leur acc\u00e8s \u00e0 un emploi \u00e0 la hauteur de leurs qualifications et de leur exp\u00e9rience. Lors d\u2019une r\u00e9cente table ronde sur la main-d\u2019\u0153uvre du secteur de la sant\u00e9 organis\u00e9e par Accenture<\/a>, des dirigeants ont soulev\u00e9 les d\u00e9fis persistants li\u00e9s au grand nombre de pr\u00e9pos\u00e9s aux pr\u00e9pos\u00e9s PSP dont les dipl\u00f4mes internationaux en soins infirmiers ne sont pas reconnus. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi est d\u2019autant plus difficile que les nouveaux arrivants disposent de r\u00e9seaux professionnels locaux restreints et qu\u2019ils sont peu familiers avec la culture de travail canadienne. Une large gamme de projets soutenus par le Centre des Comp\u00e9tences futures a permis de tester des solutions potentielles \u00e0 ces d\u00e9fis. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019approche dite \u00ab d\u2019\u00e9valuation et de reconnaissance des acquis \u00bb (RAC)<\/a> permet aux personnes d\u2019\u00eatre \u00e9valu\u00e9es sur la base de leurs acquis et de leur exp\u00e9rience professionnelle ant\u00e9rieurs, ce qui d\u00e9bouche sur une reconnaissance officielle dans le cadre d\u2019une certification ou d\u2019un agr\u00e9ment. La reconnaissance des acquis et des comp\u00e9tences (RAC) est per\u00e7ue comme un levier efficace pour rem\u00e9dier aux p\u00e9nuries de main-d\u2019\u0153uvre, puisqu\u2019elle \u00e9vite la r\u00e9p\u00e9tition inutile de formations d\u00e9j\u00e0 suivies. L\u2019Institut d\u2019\u00e9ducation Michener du R\u00e9seau universitaire de sant\u00e9 (UHN)<\/a> a \u00e9tudi\u00e9 comment la RAC pouvait acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019int\u00e9gration des \u00e9tudiants au sein de la main-d\u2019\u0153uvre m\u00e9dicale. L\u2019\u00e9tablissement s\u2019est ensuite appuy\u00e9 sur les conclusions du projet pour concevoir et op\u00e9rationnaliser ses propres processus de RAC.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Afin de favoriser l\u2019int\u00e9gration en emploi des nouveaux arrivants, le Conseil pour l\u2019emploi des immigrants de la Colombie-Britannique (IECBC)<\/a>, par l\u2019entremise de son programme Facilitating Access to Skilled Talent<\/em> (Faciliter l\u2019acc\u00e8s aux talents qualifi\u00e9s-FAST)<\/a>, a mis \u00e0 l\u2019essai des modules ax\u00e9s sur la culture de travail canadienne et la pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019emploi. L\u2019initiative propose \u00e9galement un acc\u00e8s \u00e0 des ressources d\u2019agr\u00e9ment professionnel ainsi qu\u2019un service d\u2019aide \u00e0 la recherche d\u2019emploi. Le programme FAST offrait plusieurs volets li\u00e9s au domaine de la sant\u00e9, notamment les services informatiques et de donn\u00e9es, la biotechnologie et les sciences de la vie, ainsi que les soins aux a\u00een\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

Afin d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019int\u00e9gration des m\u00e9decins nouveaux arrivants au sein des professions de la sant\u00e9, l\u2019organisme ACCES Employment<\/a> a mis \u00e0 l\u2019essai une formule de mentorat. Le programme jumelait les m\u00e9decins nouveaux arrivants \u00e0 des praticiens exp\u00e9riment\u00e9s. Les duos se r\u00e9unissaient chaque semaine sur une p\u00e9riode de 12 \u00e0 16\u00a0semaines afin de perfectionner leur terminologie m\u00e9dicale en anglais, de se familiariser avec le syst\u00e8me de la sant\u00e9 canadien ainsi qu\u2019avec les attentes du milieu de travail, et de renforcer leur confiance professionnelle. Afin d\u2019encourager la participation, des cr\u00e9dits de formation m\u00e9dicale continue (FMC) agr\u00e9\u00e9s par le Coll\u00e8ge royal des m\u00e9decins et chirurgiens du Canada ou par le Coll\u00e8ge des m\u00e9decins de famille du Canada ont \u00e9t\u00e9 offerts aux m\u00e9decins mentors.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Le Centre des Comp\u00e9tences futures a \u00e9galement investi dans la mise \u00e0 l\u2019essai de solutions visant \u00e0 mieux soutenir les infirmi\u00e8res et infirmiers form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (IFE). En Ontario, plus de la moiti\u00e9 des infirmi\u00e8res et infirmiers form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (IFE) ne se pr\u00e9sentent pas \u00e0 l\u2019examen d\u2019aptitude professionnelle, faute d\u2019accompagnement pour s\u2019y pr\u00e9parer. Cette situation pousse bon nombre d\u2019entre eux \u00e0 occuper des emplois de rechange, notamment comme pr\u00e9pos\u00e9s aux services de soutien \u00e0 la personne. Le Centre de formation de SEIU Healthcare<\/a> a mesur\u00e9 l\u2019impact de l\u2019offre d\u2019une gestion des cas, d\u2019un programme d\u2019\u00e9tudes de 12 semaines, d\u2019un soutien financier et de maillages avec des milieux de travail syndiqu\u00e9s, visant \u00e0 accompagner 60 infirmi\u00e8res et infirmiers form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (IFE) vers l\u2019obtention de leur permis d\u2019exercice aupr\u00e8s de l\u2019Ordre des infirmi\u00e8res et infirmiers de l\u2019Ontario (OIIO). <\/p>\n\n\n\n

En Alberta, le Bow Valley College<\/a> a \u00e9galement mis \u00e0 l\u2019essai une d\u00e9marche de recrutement et de formation d\u2019infirmi\u00e8res et infirmiers form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (IFE), ax\u00e9e sur les p\u00e9nuries de main-d\u2019\u0153uvre dans les r\u00e9gions rurales et \u00e9loign\u00e9es de la province. S\u2019appuyant sur un mod\u00e8le acc\u00e9l\u00e9r\u00e9, ax\u00e9 sur les besoins des employeurs et fond\u00e9 sur les comp\u00e9tences, six microcertifications en soins aigus et en soins de longue dur\u00e9e en milieu rural ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9es et dispens\u00e9es \u00e0 46\u00a0IFE. Le Centre des Comp\u00e9tences futures a soutenu BioTalent Canada<\/a> afin de cerner les pratiques ayant le plus renforc\u00e9 la r\u00e9silience des PME de la biofabrication face aux perturbations majeures d\u00e9coulant de la pand\u00e9mie. Les conclusions r\u00e9v\u00e8lent que les services des ressources humaines qui priorisent l\u2019\u00e9quit\u00e9, la diversit\u00e9, l\u2019inclusion et l\u2019accessibilit\u00e9 (\u00c9DIA) contribuent \u00e0 renforcer la r\u00e9silience des entreprises face aux perturbations. BioTalent Canada s\u2019est inspir\u00e9 de ces constats pour concevoir son programme de reconnaissance des employeurs, l\u2019I.D.E.A.L Bioscience Employer\u2122<\/a>. Ce dernier vise \u00e0 inciter les organisations \u00e0 adopter des pratiques d\u2019entreprise inclusives, \u00e9quitables et accessibles, favorisant ainsi leur r\u00e9silience et leur p\u00e9rennit\u00e9 tout en \u00e9liminant les obstacles pour les groupes en qu\u00eate d\u2019\u00e9quit\u00e9, notamment les nouveaux arrivants de ce secteur.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019adoption des technologies innovantes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le vieillissement de la population canadienne et l\u2019\u00e9volution rapide des technologies modifient les comp\u00e9tences requises chez les professionnels de la sant\u00e9 actuels. Un deuxi\u00e8me volet d\u2019investissement visait \u00e0 mettre \u00e0 l\u2019essai des approches efficaces pour perfectionner les comp\u00e9tences de la main-d\u2019\u0153uvre de la sant\u00e9 en place, afin de favoriser l\u2019adoption de nouvelles technologies pour optimiser les pratiques. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019intelligence artificielle (IA) poss\u00e8de le potentiel de transformer le secteur de la sant\u00e9<\/a>, mais sa r\u00e9ussite repose (en partie) sur la motivation et la pr\u00e9paration des professionnels de la sant\u00e9. L\u2019Institut d\u2019\u00e9ducation Michener du R\u00e9seau universitaire de sant\u00e9 (UHN) a men\u00e9 une \u00e9tude afin de d\u00e9terminer les facteurs favorisant l\u2019adoption de l\u2019IA dans le secteur de la sant\u00e9<\/a>. Suivant l\u2019analyse des obstacles \u00e0 l\u2019adoption de l\u2019IA, plusieurs interventions ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues et mises \u00e0 l\u2019essai. Dans le cadre d\u2019un projet connexe, l\u2019Institut d\u2019\u00e9ducation Michener a mis sur pied un programme de perfectionnement professionnel ax\u00e9 sur les comp\u00e9tences du march\u00e9, consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019utilisation de l\u2019analyse des donn\u00e9es et des m\u00e9thodes num\u00e9riques en sant\u00e9. Ce programme comprenait des cours en ligne et un stage facultatif. <\/p>\n\n\n\n

Bien que la collaboration interprofessionnelle soit la norme en milieu pr\u00e9sentiel, l\u2019utilisation des outils virtuels a connu une expansion fulgurante durant la pand\u00e9mie et s\u2019est maintenue depuis, souvent sans une \u00e9valuation syst\u00e9matique des effets des environnements virtuels sur la collaboration et la prestation des soins. Une \u00e9tude men\u00e9e par l\u2019Universit\u00e9 de Sherbrooke<\/a> a examin\u00e9 l\u2019efficacit\u00e9 de la collaboration virtuelle entre les professionnels de la sant\u00e9<\/a> et a formul\u00e9 des recommandations pour en encadrer l\u2019utilisation. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9largir l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation et \u00e0 l\u2019\u00e9ducation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les technologies ont \u00e9galement transform\u00e9 les modes de prestation de la formation et du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences pour les professionnels de la sant\u00e9. Le Centre des Comp\u00e9tences futures a investi dans plusieurs projets s\u2019appuyant sur la technologie pour accro\u00eetre l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation sur les comp\u00e9tences sp\u00e9cialis\u00e9es en sant\u00e9, notamment dans les r\u00e9gions rurales et \u00e9loign\u00e9es. <\/p>\n\n\n\n

En collaboration avec des organismes communautaires, notamment des refuges et des prestataires de services de soutien personnel, l\u2019Institut Michener a mis \u00e0 l\u2019essai une approche visant \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 des personnes diab\u00e9tiques<\/a>. Le d\u00e9pistage et le traitement pr\u00e9coces des affections podologiques li\u00e9es au diab\u00e8te permettent de pr\u00e9venir une grande partie des amputations de membres. En collaboration avec l\u2019Institut, des organisations partenaires de trois provinces et territoires ont adapt\u00e9 un programme de formation existant sur la sant\u00e9 des pieds. Elles l\u2019ont mis \u00e0 l\u2019essai aupr\u00e8s de leur personnel de premi\u00e8re ligne, form\u00e9 pour d\u00e9pister et \u00e9valuer de mani\u00e8re proactive les affections podologiques et aiguiller les patients vers des soins m\u00e9dicaux au besoin. <\/p>\n\n\n\n

Deux projets de formation ont \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9s aux pr\u00e9pos\u00e9s aux pr\u00e9pos\u00e9s aux services de soutien \u00e0 la personne (PSP) et aux travailleurs de soutien personnel qui s\u2019occupent de personnes atteintes de d\u00e9mence. Afin de former les travailleurs de soutien personnel \u00e0 offrir des soins centr\u00e9s sur la personne et adapt\u00e9s \u00e0 la d\u00e9mence, l\u2019Universit\u00e9 Western a test\u00e9 la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle (RV)<\/a>. Cette approche permet de r\u00e9duire concr\u00e8tement la d\u00e9tresse des patients ainsi que les cas de refus de soins. Con\u00e7ue d\u2019apr\u00e8s le programme de formation en pr\u00e9sentiel \u00ab BeEPIC<\/a> \u00bb, une version en r\u00e9alit\u00e9 virtuelle (RV) a \u00e9t\u00e9 mise \u00e0 l\u2019essai pour \u00e9liminer les barri\u00e8res g\u00e9ographiques et proposer un parcours d\u2019apprentissage immersif. <\/p>\n\n\n\n

De m\u00eame, le Conestoga College a test\u00e9 un programme de prise en charge de la d\u00e9mence destin\u00e9 aux aides-soignants<\/a>, afin d\u2019atteindre ceux qui travaillent dans les zones rurales et isol\u00e9es. Le programme initial comprenait cinq modules interactifs en quatre langues. Fort de la r\u00e9ussite du projet pilote, l\u2019intervention a \u00e9t\u00e9 \u00e9largie pour devenir le programme CRADLE+<\/a>. Celui-ci int\u00e8gre de nouveaux modules sur les situations complexes auxquelles les pr\u00e9pos\u00e9s PSP sont fr\u00e9quemment confront\u00e9s, comme l\u2019errance des clients, la d\u00e9tresse psychologique et l\u2019\u00e9puisement professionnel du personnel.<\/p>\n\n\n\n

Les pr\u00e9pos\u00e9s PSP manquent \u00e9galement, bien souvent, de possibilit\u00e9s de perfectionnement professionnel. Le R\u00e9seau universitaire de sant\u00e9 (UHN) et cinq partenaires ont lanc\u00e9 une initiative visant \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences, la confiance et la r\u00e9silience des pr\u00e9pos\u00e9s PSP<\/a>. Le projet comprenait trois modules de formation en ligne destin\u00e9s aux pr\u00e9pos\u00e9s PSP. Ceux-ci portaient sur la pr\u00e9vention et le contr\u00f4le des infections, la COVID-19, ainsi que sur le bien-\u00eatre et la r\u00e9silience. De plus, une campagne de sensibilisation pour la d\u00e9fense des pr\u00e9pos\u00e9s PSP a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e aupr\u00e8s des dirigeants d\u2019organisations afin d\u2019aborder la question des conditions de travail et des faibles salaires. <\/p>\n\n\n\n

Harmoniser l\u2019offre et la demande gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le Centre des Comp\u00e9tences futures a \u00e9galement appuy\u00e9 l\u2019Alliance canadienne pour les comp\u00e9tences et la formation en sciences de la vie (CASTL)<\/a> dans la mise au point de nouveaux mod\u00e8les d\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail dans le secteur de la biofabrication. Le projet visait \u00e0 mieux harmoniser les programmes de formation postsecondaire et ceux du secteur industriel afin de veiller \u00e0 ce que les dipl\u00f4m\u00e9s et les travailleurs poss\u00e8dent les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 la croissance de l\u2019industrie. Les initiatives comprenaient l\u2019int\u00e9gration de l\u2019enseignement des biosciences dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement primaire et secondaire et dans les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, le recyclage des personnes sans emploi et l\u2019offre d\u2019une formation avanc\u00e9e aux employ\u00e9s actuels. Les phases ult\u00e9rieures du projet ont \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9es \u00e0 mener des \u00e9tudes afin de mieux \u00e9valuer les besoins des employeurs et de cibler les obstacles \u00e0 la satisfaction de la demande en main-d\u2019\u0153uvre qualifi\u00e9e. Tout r\u00e9cemment, le Centre des Comp\u00e9tences futures s\u2019est associ\u00e9 \u00e0 CASTL afin de perfectionner un programme d\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail. Cette initiative vise \u00e0 former les \u00e9tudiants de niveau postsecondaire par un apprentissage pratique en laboratoire afin de les pr\u00e9parer \u00e0 \u00e9voluer dans des milieux hautement r\u00e9glement\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

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\"\" Ce que nous apprenons<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Une int\u00e9gration r\u00e9ussie ne se limite pas aux comp\u00e9tences.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019\u00e9chelle des projets, les participants ont grandement valoris\u00e9 les formations ax\u00e9es sur la culture en milieu de travail, les activit\u00e9s ayant renforc\u00e9 leur confiance et \u00e9largi leur r\u00e9seau, ainsi que les services d\u2019accompagnement tels que la gestion de cas et le soutien financier. Ce constat corrobore les conclusions tir\u00e9es dans d\u2019autres secteurs qui cherchent \u00e0 attirer et \u00e0 int\u00e9grer les nouveaux arrivants ainsi que les membres des groupes en qu\u00eate d\u2019\u00e9quit\u00e9 au sein de leur effectif. Les conclusions soulignent l\u2019importance d\u2019une infrastructure de soutien pour instaurer des conditions propices \u00e0 une acquisition et une application plus efficaces des comp\u00e9tences. <\/p>\n\n\n\n

Dans le cadre du programme FAST, men\u00e9 par le Conseil pour l\u2019emploi des immigrants de la Colombie-Britannique, la formation ax\u00e9e sur la culture en milieu de travail s\u2019est av\u00e9r\u00e9e le volet le mieux \u00e9valu\u00e9. En effet, pr\u00e8s de 8\u00a0r\u00e9pondants sur 10 ont indiqu\u00e9 qu\u2019elle s\u2019\u00e9tait r\u00e9v\u00e9l\u00e9e tr\u00e8s ou plut\u00f4t utile. Les participants ont \u00e9galement fait part d\u2019un niveau \u00e9lev\u00e9 de confiance quant \u00e0 leur int\u00e9gration au march\u00e9 du travail au terme du programme. La formation portait sur la communication non verbale, le choc culturel ainsi que le langage professionnel propre au secteur. Le projet FAST s\u2019est d\u00e9ploy\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du Canada et compte d\u00e9sormais plus de 1\u2009500\u00a0participants. L\u2019un des d\u00e9fis tient au faible taux d\u2019ach\u00e8vement du programme, qui s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 21\u00a0%. Par ailleurs, les r\u00e9sultats sur le plan de l\u2019emploi sont prometteurs\u00a0: le taux d\u2019emploi a progress\u00e9, passant de 45\u00a0% au terme du programme \u00e0 72\u00a0% neuf mois plus tard. Le programme FAST est d\u00e9sormais ouvert aux nouveaux arrivants de l\u2019ensemble du Canada<\/a>, ainsi qu\u2019aux r\u00e9fugi\u00e9s et aux \u00e9tudiants internationaux.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Dans le cadre de son projet \u00ab Health English Language Pro \u00bb, l\u2019organisme ACCES Employment (ACCES) a men\u00e9 un sondage aupr\u00e8s de 39 paires de m\u00e9decins b\u00e9n\u00e9voles et de dipl\u00f4m\u00e9s internationaux en m\u00e9decine (DIM). Le programme a atteint son objectif visant \u00e0 lever les barri\u00e8res linguistiques et professionnelles auxquelles se heurtent les dipl\u00f4m\u00e9s internationaux en m\u00e9decine. Tous ont d\u00e9clar\u00e9 avoir renforc\u00e9 leurs liens avec le milieu m\u00e9dical apr\u00e8s avoir particip\u00e9 \u00e0 cette initiative. La majorit\u00e9 des r\u00e9pondants ont indiqu\u00e9 une am\u00e9lioration de leur pr\u00e9paration au march\u00e9 du travail ainsi que de leur confiance \u00e0 communiquer en anglais dans un contexte m\u00e9dical. <\/p>\n\n\n\n

Au sein des communaut\u00e9s autochtones, le mentorat a \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9 comme un soutien essentiel pour les \u00e9tudiants en m\u00e9decine autochtones et les m\u00e9decins en d\u00e9but de carri\u00e8re. Une recommandation cl\u00e9<\/a> consiste \u00e0 d\u00e9velopper les programmes de mentorat et les r\u00e9seaux de pairs dirig\u00e9s par des Autochtones, en plus de faire appel \u00e0 des mentors non autochtones sensibles aux diff\u00e9rences culturelles. L\u2019\u00e9tude recommande \u00e9galement de lever les barri\u00e8res financi\u00e8res et g\u00e9ographiques, notamment par la prise en charge des frais d\u2019inscription, des co\u00fbts de pr\u00e9paration aux examens, ainsi que des frais de d\u00e9placement et de r\u00e9installation, et de favoriser un milieu d\u2019apprentissage culturellement s\u00e9curisant au moyen des programmes d\u2019\u00e9tudes, des stages et d\u2019un soutien au mieux-\u00eatre.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

L\u2019approche globale du SIEU en mati\u00e8re de soutien aux infirmi\u00e8res et infirmiers form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (IFE) a donn\u00e9 des r\u00e9sultats probants, l\u2019ensemble des 60 participants ayant franchi une \u00e9tape cruciale de leur processus de reconnaissance professionnelle. Le volet \u00ab gestion de cas \u00bb a permis de r\u00e9duire le taux d\u2019abandon, tandis que la formation a renforc\u00e9 la confiance des participants et am\u00e9lior\u00e9 leur aptitude \u00e0 l\u2019emploi. Les participants ont \u00e9galement indiqu\u00e9 que l\u2019aide financi\u00e8re re\u00e7ue leur avait permis de participer. <\/p>\n\n\n\n

Si les outils num\u00e9riques \u00e9largissent l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation, le mode de prestation demeure d\u00e9terminant.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les outils num\u00e9riques constituent un levier majeur pour rendre la formation plus accessible, en particulier dans le secteur de la sant\u00e9. Cela est particuli\u00e8rement utile pour les personnes qui vivent dans des r\u00e9gions rurales et \u00e9loign\u00e9es. Cependant, les m\u00e9thodes prometteuses ne donnent pas toutes les r\u00e9sultats escompt\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

Dans le cadre de projets ciblant les professions de la sant\u00e9 non r\u00e9glement\u00e9es, comme les pr\u00e9pos\u00e9s aux services de soutien \u00e0 la personne (PSP), les participants ont indiqu\u00e9 que la formation avait renforc\u00e9 leurs connaissances, leurs comp\u00e9tences, leurs aptitudes en communication ou leur confiance en eux. Ces r\u00e9sultats se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s constants, quels que soient le contenu ou le mode de prestation de la formation. Parmi ces initiatives figuraient des formations sur la d\u00e9mence, offertes soit en r\u00e9alit\u00e9 virtuelle par l\u2019Universit\u00e9 Western, jug\u00e9es utiles par 98 % des participants, soit en ligne par le Coll\u00e8ge Conestoga \u00e0 l\u2019intention des communaut\u00e9s de pr\u00e9pos\u00e9s aux services de soutien \u00e0 la personne (PSP) des r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es et rurales. Ax\u00e9 sur la confiance, les comp\u00e9tences et la r\u00e9silience des pr\u00e9pos\u00e9s aux services de soutien \u00e0 la personne (PSP), le programme de l\u2019UHN a \u00e9galement donn\u00e9 de bons r\u00e9sultats. <\/p>\n\n\n\n

Le programme de microcertification cibl\u00e9 du Coll\u00e8ge Bow Valley, destin\u00e9 aux infirmi\u00e8res et infirmiers form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (IFE), a donn\u00e9 des r\u00e9sultats mitig\u00e9s. Bien que les infirmi\u00e8res et infirmiers form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (IFE) aient indiqu\u00e9 avoir gagn\u00e9 en confiance et en connaissances, et qu\u2019ils aient appr\u00e9ci\u00e9 le volet en ligne \u00e0 rythme libre, les retomb\u00e9es sur l\u2019employabilit\u00e9 se sont av\u00e9r\u00e9es moins \u00e9videntes. Comme les cours ne comportaient pas de volet pratique, il \u00e9tait difficile de d\u00e9terminer comment \u00e9valuer les comp\u00e9tences des participants. Les employeurs interrog\u00e9s n\u2019ont pas tenu compte des microcertifications dans leurs d\u00e9cisions d\u2019embauche. Des am\u00e9liorations sont actuellement apport\u00e9es au programme.  <\/p>\n\n\n\n

Le projet visant \u00e0 am\u00e9liorer les comp\u00e9tences en analyse de donn\u00e9es et en formation num\u00e9rique a \u00e9galement donn\u00e9 des r\u00e9sultats mitig\u00e9s. Le programme comportait des \u00e9l\u00e9ments utiles, et le stage a permis \u00e0 certains \u00e9tudiants de d\u00e9crocher un emploi. Toutefois, le programme a connu un taux d\u2019abandon consid\u00e9rable, notamment chez les professionnels en activit\u00e9. La gestion du stage exigeait beaucoup de ressources et n\u2019a donc pas \u00e9t\u00e9 poursuivie. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019adoption de l\u2019IA \u00e9volue au rythme de la confiance.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019Institut Michener a soulign\u00e9 que le principal frein \u00e0 l\u2019adoption de l\u2019IA dans le secteur de la sant\u00e9 ne r\u00e9sidait pas dans l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la technologie, mais plut\u00f4t dans le degr\u00e9 de confiance qu\u2019y accordent les professionnels de la sant\u00e9. Afin de susciter la confiance dans leur strat\u00e9gie d\u2019adoption de l\u2019IA, l\u2019\u00e9quipe a pris le temps d\u2019analyser les obstacles psychologiques et techniques qui emp\u00eachent les professionnels de la sant\u00e9 d\u2019adopter l\u2019IA. Gr\u00e2ce \u00e0 des \u00e9valuations approfondies des besoins, des examens de la port\u00e9e et des analyses de l\u2019environnement, le projet a mis en lumi\u00e8re que cette r\u00e9ticence d\u00e9coulait principalement d\u2019un manque d\u2019exp\u00e9rience et d\u2019une m\u00e9fiance fondamentale envers les technologies complexes de type \u00ab bo\u00eete noire \u00bb. Pour y rem\u00e9dier, ils sont pass\u00e9s d\u2019une mise en \u0153uvre hi\u00e9rarchique (descendante) \u00e0 un mod\u00e8le de cocr\u00e9ation participative, qui a activement mobilis\u00e9 les prestataires de soins de sant\u00e9 et les groupes m\u00e9ritant l\u2019\u00e9quit\u00e9 dans la conception des interventions \u00e9ducatives. Cela a men\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de programmes de certificat cibl\u00e9s<\/a> sur l\u2019int\u00e9gration de l\u2019IA, con\u00e7us sur mesure pour divers r\u00f4les, notamment les cliniciens, les cadres dirigeants et les technologues en radiation m\u00e9dicale. <\/p>\n\n\n\n

Le projet a obtenu un financement compl\u00e9mentaire pour approfondir les apprentissages ant\u00e9rieurs, d\u00e9passant ainsi la simple adoption de l\u2019IA pour s\u2019investir pleinement dans des soins empreints de compassion et ax\u00e9s sur l\u2019\u00e9quit\u00e9. Un jalon essentiel de cette expansion r\u00e9side dans la conception d\u2019une Charte pour une utilisation responsable de l\u2019IA dans les soins de sant\u00e9 au Canada, co-cr\u00e9\u00e9e avec le concours de plus de 600 patients et professionnels de la sant\u00e9. En \u00e9tablissant des m\u00e9canismes de responsabilisation face aux d\u00e9cisions biais\u00e9es et en maintenant une supervision humaine (\u00ab gardant l\u2019humain dans la boucle \u00bb), ce cadre comble le manque de confiance au sein des groupes m\u00e9ritant l\u2019\u00e9quit\u00e9, tout en garantissant que les perspectives des patients orientent directement le d\u00e9ploiement des technologies de la sant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Le projet sur l\u2019IA de l\u2019Institut Michener a permis de transformer l\u2019attitude des professionnels \u00e0 l\u2019\u00e9gard de l\u2019adoption de l\u2019IA, tout en rationalisant les flux de travail et en am\u00e9liorant les plans de traitement. La conception conjointe du programme avec divers intervenants a contribu\u00e9 \u00e0 instaurer un climat de confiance. Les livrables du programme comprenaient des programmes de certificat de formation, des colloques, un carrefour de mentorat et d\u2019accompagnement, ainsi qu\u2019un programme de certificat en intelligence artificielle actuellement en cours.<\/p>\n\n\n\n

La collaboration syst\u00e9mique favorise la r\u00e9ussite des r\u00e9sultats.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le projet r\u00e9alis\u00e9 avec l\u2019Alliance canadienne pour les comp\u00e9tences et la formation en sciences de la vie (CASTL) sert de mod\u00e8le de coordination syst\u00e9mique entre l\u2019industrie, le milieu universitaire et le monde du travail. En articulant le perfectionnement professionnel ax\u00e9 sur les besoins de l\u2019industrie avec des carrefours de formation pratique \u00e0 l\u2019\u00cele-du-Prince-\u00c9douard, le programme a veill\u00e9 \u00e0 ce que la main-d\u2019\u0153uvre soit directement adapt\u00e9e aux besoins du march\u00e9 r\u00e9gional. Le succ\u00e8s de cette approche coordonn\u00e9e s\u2019est impos\u00e9 d\u00e8s le d\u00e9part : 76 % des participants de l\u2019une des premi\u00e8res cohortes du programme pilote ont d\u00e9croch\u00e9 un emploi \u00e0 temps plein apr\u00e8s leur formation, tandis que plus de la moiti\u00e9 des employeurs partenaires ont fait part d\u2019une baisse marqu\u00e9e du temps d\u2019int\u00e9gration et de formation. Les phases ult\u00e9rieures du projet ont donn\u00e9 lieu \u00e0 d\u2019autres sondages sectoriels afin d\u2019affiner la compr\u00e9hension des besoins de l\u2019industrie, mettant en lumi\u00e8re une p\u00e9nurie criante de main-d\u2019\u0153uvre form\u00e9e aux \u00ab Bonnes pratiques de fabrication \u00bb et au travail en salle blanche. En r\u00e9ponse, CASTL a cr\u00e9\u00e9 le programme d\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail \u00ab BioBridge \u00bb, qui propose aux \u00e9tudiants du postsecondaire une formation pratique sp\u00e9cialis\u00e9e en laboratoire visant \u00e0 combler ces lacunes techniques cibl\u00e9es et \u00e0 faciliter leur entr\u00e9e dans le secteur de la biofabrication. <\/p>\n\n\n\n

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\"\" Pourquoi c\u2019est important<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La raison d\u2019\u00eatre du secteur de la sant\u00e9 est, en d\u00e9finitive, d\u2019am\u00e9liorer la sant\u00e9 de la population, ce qui englobe \u00e9galement son propre personnel. Les r\u00e9percussions des p\u00e9nuries pr\u00e9vues de main-d\u2019\u0153uvre qualifi\u00e9e en sant\u00e9 risquent de compromettre l\u2019acc\u00e8s en temps opportun aux soins dont les Canadiens ont besoin, alors m\u00eame que la charge des maladies complexes li\u00e9es au vieillissement ne cesse d\u2019augmenter. Si les besoins en main-d\u2019\u0153uvre hautement qualifi\u00e9e et sp\u00e9cialis\u00e9e dans le secteur de la biosant\u00e9 ne sont pas combl\u00e9s, l\u2019autosuffisance et la comp\u00e9titivit\u00e9 du Canada en mati\u00e8re de m\u00e9dicaments, de vaccins, de produits de diagnostic et d\u2019autres solutions th\u00e9rapeutiques seront compromises. <\/p>\n\n\n\n

Le syst\u00e8me est extr\u00eamement complexe. Si le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral demeure le principal bailleur de fonds des initiatives ax\u00e9es sur la main-d\u2019\u0153uvre en sant\u00e9, les gouvernements provinciaux et divers intervenants du secteur se mobilisent depuis des d\u00e9cennies pour s\u2019attaquer aux enjeux touchant ce personnel. En 2023, Sant\u00e9 Canada a cr\u00e9\u00e9 Health Workforce Canada<\/a>, un organisme ind\u00e9pendant qui s\u2019attaque aux d\u00e9fis urgents li\u00e9s \u00e0 la main-d\u2019\u0153uvre en sant\u00e9 et favorise la mise en place de solutions novatrices \u00e0 long terme. En axant les priorit\u00e9s sur la promotion de la collaboration, l\u2019avancement de la gestion des donn\u00e9es, le renforcement des pr\u00e9visions en besoins de main-d\u2019\u0153uvre et la diffusion \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale des meilleures pratiques, il y a lieu d\u2019esp\u00e9rer une concertation accrue entre les provinces et territoires pour surmonter ces d\u00e9fis historiques.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Toutefois, d\u2019autres enjeux de taille d\u00e9passent le cadre du pr\u00e9sent mandat. Malgr\u00e9 les efforts d\u00e9ploy\u00e9s sur plusieurs fronts, il demeure essentiel d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019am\u00e9lioration de la reconnaissance des acquis et des comp\u00e9tences. Un programme f\u00e9d\u00e9ral d\u2019aide \u00e0 la reconnaissance des acquis<\/a> et des comp\u00e9tences \u00e9quivalentes des personnes form\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9tranger soutient les provinces et les territoires dans l\u2019int\u00e9gration des nouveaux arrivants qualifi\u00e9s au march\u00e9 du travail; plusieurs d\u2019entre eux acc\u00e9l\u00e8rent d\u2019ailleurs l\u2019harmonisation du processus de reconnaissance pour les professionnels de la sant\u00e9 form\u00e9s \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur. L\u2019Ontario, par exemple, a r\u00e9cemment \u00e9largi la port\u00e9e des r\u00e8gles dites \u00ab\u00a0As of Right<\/a>\u00a0\u00bb (exercice de plein droit) \u00e0 16\u00a0professions suppl\u00e9mentaires, qui s\u2019ajoutent aux m\u00e9decins et aux infirmi\u00e8res. Cette mesure accorde une reconnaissance automatique des qualifications accord\u00e9es ailleurs au Canada, le temps que la province proc\u00e8de \u00e0 leur examen officiel. En parall\u00e8le, les modifications r\u00e9centes touchant les modalit\u00e9s de reconnaissance de l\u2019exp\u00e9rience des infirmi\u00e8res form\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9tranger en Ontario suscitent des craintes quant \u00e0 l\u2019imposition de nouveaux freins<\/a>. Au-del\u00e0 de ces d\u00e9fis syst\u00e9miques plus vastes, les provinces et territoires ont besoin de programmes facilitant la reconnaissance des acquis et des comp\u00e9tences. Cela passe par des mesures d\u2019accompagnement directes, aide financi\u00e8re, soutien personnalis\u00e9 \u00e0 l\u2019orientation et r\u00e9seautage, int\u00e9gr\u00e9es \u00e0 une infrastructure globale favorisant cette reconnaissance.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La technologie rec\u00e8le un potentiel d\u2019innovation majeur pour le secteur de la sant\u00e9, tant pour d\u00e9mocratiser l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation continue dans les r\u00e9gions rurales et \u00e9loign\u00e9es que pour all\u00e9ger la charge administrative des professionnels de la sant\u00e9 et am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des soins aux patients. Les d\u00e9cideurs publics pr\u00eatent une attention particuli\u00e8re \u00e0 ces enjeux, comme en t\u00e9moignent les investissements r\u00e9cents<\/a> consacr\u00e9s au renforcement de la connectivit\u00e9 des services num\u00e9riques \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du Canada et \u00e0 la mise en place des assises n\u00e9cessaires au d\u00e9ploiement accru de l\u2019intelligence artificielle<\/a>. Les intervenants du r\u00e9seau responsables de la formation du personnel de sant\u00e9 d\u00e9sirant int\u00e9grer ces technologies auraient int\u00e9r\u00eat \u00e0 s\u2019appuyer sur l\u2019approche centr\u00e9e sur la personne \u00e9prouv\u00e9e dans le cadre d\u2019initiatives r\u00e9ussies, telles que celle du Michener Institute of Education du University Health Network<\/a>. Pour que la formation soit efficace, il faut int\u00e9grer d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment les aspects li\u00e9s \u00e0 la confiance et \u00e0 l\u2019\u00e9thique parall\u00e8lement au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences num\u00e9riques.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Des projets comme CASTL<\/a> montrent comment des interm\u00e9diaires ont r\u00e9ussi \u00e0 combler l\u2019\u00e9cart entre l\u2019offre et la demande afin de mieux d\u00e9finir les parcours menant \u00e0 l\u2019emploi et d\u2019attirer des travailleurs vers les secteurs o\u00f9 la demande est forte. Jouissant de la confiance de multiples intervenants, les organismes interm\u00e9diaires ont pour fonction d\u2019aligner les incitations du march\u00e9 du travail et d\u2019assurer une concertation intersectorielle en vue d\u2019atteindre des objectifs syst\u00e9miques. Malgr\u00e9 leur importance, ces organismes sont trop peu nombreux au Canada, car le financement accorde g\u00e9n\u00e9ralement la priorit\u00e9 \u00e0 la prestation directe de la formation plut\u00f4t qu\u2019au travail essentiel de coordination du syst\u00e8me. <\/p>\n\n\n\n

Dans le cadre d\u2019un \u00e9change r\u00e9cent portant sur les ressources humaines en sant\u00e9 au Canada<\/a>, des repr\u00e9sentants de Main-d\u2019\u0153uvre en sant\u00e9 Canada, du syndicat SEIU Healthcare<\/a> et du Coll\u00e8ge Bow Valley<\/a> ont pr\u00e9sent\u00e9 des mod\u00e8les probants d\u00e9ploy\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du pays. Ces initiatives visaient \u00e0 acc\u00e9l\u00e9rer la d\u00e9livrance des permis d\u2019exercice, \u00e0 favoriser l\u2019int\u00e9gration des professionnels dipl\u00f4m\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger au sein du r\u00e9seau de sant\u00e9 canadien et \u00e0 renforcer la r\u00e9tention du personnel dans ce secteur n\u00e9vralgique de l\u2019\u00e9conomie. Des outils comme la \u00ab\u00a0Digital Front Door\u00a0\u00bb de Health Workforce Canada<\/a> peuvent aider les intervenants \u00e0 diffuser ces pratiques prometteuses \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du syst\u00e8me de sant\u00e9 canadien, qui est complexe, et \u00e0 r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes de longue date.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

En somme, l\u2019\u00e9tablissement d\u2019un r\u00e9seau de sant\u00e9 r\u00e9silient et autonome exige de cibler le financement du \u00ab tissu conjonctif \u00bb du syst\u00e8me. Cela implique d\u2019accorder la priorit\u00e9 \u00e0 l\u2019int\u00e9gration \u00e9thique des technologies, \u00e0 la simplification de la reconnaissance des qualifications et \u00e0 la concertation syst\u00e9mique pilot\u00e9e par les organismes interm\u00e9diaires, afin de s\u2019assurer que l\u2019offre de main-d\u2019\u0153uvre r\u00e9ponde r\u00e9ellement aux besoins \u00e9volutifs du syst\u00e8me de sant\u00e9 canadien.<\/p>\n\n\n\n

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\"\" Prochaines \u00e9tapes<\/h3>\n\n\n\n

Le Centre des Comp\u00e9tences futures poursuit sa collaboration avec des partenaires cl\u00e9s, comme le syndicat SEIU et le Michener Institute for Education du University Health Network (UHN), sur des projets novateurs visant \u00e0 consolider la main-d\u2019\u0153uvre en sant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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\"\" Les projets de ce rapport<\/h3>\n\n\n\n

BeEPIC: Formation sur la d\u00e9mence pour la main-d\u2019\u0153uvre en milieu de carri\u00e8re<\/a>, Western University <\/p>\n\n\n\n

Renforcer la r\u00e9silience et la durabilit\u00e9 de la bio\u00e9conomie face aux perturbations,<\/a> BioTalent Canada<\/p>\n\n\n\n

Programme canadien d\u2019acc\u00e8s \u00e0 distance aux exp\u00e9riences d\u2019apprentissage sur la d\u00e9mence (CRADLE+)<\/a>, Conestoga College Institute of Technology and Advanced Learning <\/p>\n\n\n\n

Un nouveau mod\u00e8le d\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 en milieu professionnel<\/a>, Alliance canadienne pour les comp\u00e9tences et la formation en sciences de la vie (CASTL).<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9parer l\u2019avenir du personnel de soutien \u00e0 la personne<\/a>, University Health Network (UHN) et cinq partenaires du secteur de la sant\u00e9<\/p>\n\n\n\n

Les comp\u00e9tences collaboratives interprofessionnelles des infirmi\u00e8res et travailleurs sociaux en contexte de t\u00e9l\u00e9-intervention : Une \u00e9tude de port\u00e9e<\/a>, Universit\u00e9 de Sherbrooke <\/p>\n\n\n\n

Examen des aspects multidimensionnels de la qualit\u00e9 de l\u2019emploi des professionnels de la sant\u00e9 publique au Canada, \u00c9cole de sant\u00e9 au travail et de sant\u00e9 publique de l\u2019Universit\u00e9 Toronto Metropolitan <\/p>\n\n\n\n

Acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019adoption appropri\u00e9e de l\u2019intelligence artificielle dans le secteur des soins de sant\u00e9<\/a>, Institut d\u2019\u00e9ducation Michener du UHN<\/p>\n\n\n\n

\u00c9valuation d\u2019un programme de rehaussement des comp\u00e9tences pour les emplois en sant\u00e9 num\u00e9rique et en analyse de donn\u00e9es<\/a> \u2014 Institut d\u2019\u00e9ducation Michener du UHN<\/p>\n\n\n\n

Facilitating Access to Skilled Talent (Faciliter l\u2019acc\u00e8s aux talents qualifi\u00e9s)<\/a> – Conseil de l\u2019emploi et de l\u2019immigration de la Colombie-Britannique<\/p>\n\n\n\n

Parcours d\u2019acc\u00e8s et reconnaissance des acquis et des comp\u00e9tences (RAC) pour les professionnels des sciences de la sant\u00e9 appliqu\u00e9es form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger et aux parcours non traditionnels<\/a> \u2014 Institut d\u2019\u00e9ducation Michener<\/p>\n\n\n\n

Rehaussement et reconversion des comp\u00e9tences de la main-d\u2019\u0153uvre en sant\u00e9 au Canada (projet Best Foot Forward)<\/a> \u2014 Institut d\u2019\u00e9ducation Michener du University Health Network (UHN)<\/p>\n\n\n\n

Programme de parcours professionnel IEN du centre de formation SEIU Healthcare  <\/p>\n\n\n\n

Health English Language Pro : Mettre \u00e0 profit une approche ax\u00e9e sur les m\u00e9decins pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en communication m\u00e9dicale des m\u00e9decins nouvellement arriv\u00e9s, ACCESS Employment <\/p>\n\n\n\n

Faire progresser les parcours d\u2019int\u00e9gration des infirmi\u00e8res et infirmiers form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger \u2014 Coll\u00e8ge Bow Valley <\/p>\n\n\n\n

Professionnels autochtones recherch\u00e9s\u00a0: Accro\u00eetre la repr\u00e9sentation des peuples autochtones dans le r\u00e9seau de la sant\u00e9 au Canada \u2014 R\u00e9pondre \u00e0 l\u2019Appel \u00e0 l\u2019action\u00a0: Strat\u00e9gies visant \u00e0 augmenter le nombre de m\u00e9decins autochtones au Canada.<\/a> Les comp\u00e9tences de demain pour les soins de sant\u00e9 destin\u00e9s aux Autochtones, le Conseil canadien de recherche\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Comp\u00e9tences et productivit\u00e9 : Quelles sont les lacunes en mati\u00e8re de comp\u00e9tences qui ont une incidence sur la productivit\u00e9 au Canada\u2009?; Des p\u00e9nuries aux solutions : combler les lacunes critiques du Canada dans les domaines des soins de sant\u00e9, des m\u00e9tiers et des technologies <\/em>; et Faire progresser les parcours d\u2019int\u00e9gration des infirmi\u00e8res et infirmiers form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger <\/a>– Mars 2025. Conference Board of Canada<\/p>\n\n\n\n

Parcours des professionnels de la sant\u00e9 form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/a> : un bilan mondial, Institut de la diversit\u00e9<\/p>\n\n\n\n

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Des questions sur notre travail ? Souhaitez-vous avoir acc\u00e8s \u00e0 un rapport en anglais ou en fran\u00e7ais ? Veuillez contacter communications@fsc-ccf.ca<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Projets s\u00e9lectionn\u00e9s<\/h2>\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tProjet<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tL\u2019am\u00e9lioration d\u2019un syst\u00e8me national de recrutement pour l\u2019industrie de la construction syndiqu\u00e9e\u00a0: phases un, deux et trois<\/a>\n\t\t\t<\/h3>\n\n\t\t\t
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