{"id":299957,"date":"2024-10-23T14:44:59","date_gmt":"2024-10-23T18:44:59","guid":{"rendered":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/projects\/state-of-skills-youth\/"},"modified":"2025-12-15T14:04:09","modified_gmt":"2025-12-15T19:04:09","slug":"sos-youth","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/fr\/projets\/sos-youth\/","title":{"rendered":"Am\u00e9liorer les perspectives de carri\u00e8re et le bien-\u00eatre des jeunes Canadiens et Canadiennes"},"content":{"rendered":"\n
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\n \"\"\n Emplacements<\/strong>\n <\/p>\n

Partout au Canada<\/p>\n \n <\/div>\n

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\n \"\"\n Publi\u00e9 <\/p>\n

Octobre 2024<\/p>\n\n <\/div>\n

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\n \"\"\n Collaborateur<\/strong>\n <\/p>\n

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Steven Tobin,
\nStrategic Advisor at FSC<\/em><\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

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\n Download<\/span>
\n State of Skills Report \"\"<\/a>\n <\/div>\n \n
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DANS CE RAPPORT<\/span><\/p>\n L\u2019enjeu<\/span><\/a> Ce que nous examinons<\/span><\/a> Ce que nous apprenons<\/span><\/a> Pourquoi c\u2019est important<\/span><\/a> Prochaine \u00e9tape<\/span><\/a> Projets CCF inclus<\/span><\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Perspectives cl\u00e9s<\/span><\/p><\/h5>\n\n\n\n

\"\"Placer l\u2019accent sur les programmes d\u2019orientation professionnelle \u00e0 un stade pr\u00e9coce pour pr\u00e9senter aux jeunes un \u00e9ventail de cheminements de carri\u00e8re et leur permettre ainsi de prendre des d\u00e9cisions avis\u00e9es, en veillant tout particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019inclusivit\u00e9 et \u00e0 l\u2019accessibilit\u00e9 de tels programmes.<\/p>\n\n\n\n

\"\"Recourir \u00e0 la technologie pour am\u00e9liorer les services de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re gr\u00e2ce \u00e0 la diffusion d\u2019une information sur le march\u00e9 du travail personnalis\u00e9e, tout en int\u00e9grant des soutiens en personne pour garantir un accompagnement complet et efficace.<\/p>\n\n\n\n

\"\"Plaider en faveur d\u2019une approche globale assurant la mise en \u0153uvre coh\u00e9rente de soutiens complets, en associant par exemple le perfectionnement des comp\u00e9tences et l\u2019orientation professionnelle \u00e0 diverses mesures en mati\u00e8re de lutte contre la discrimination, de sant\u00e9 mentale, etc.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"L\u2019enjeu<\/span><\/h3>\n\n\n\n

Les perspectives d\u2019emploi des jeunes (soit g\u00e9n\u00e9ralement la tranche d\u2019\u00e2ge des 15-24 ans) et leurs r\u00e9sultats sur le march\u00e9 du travail se caract\u00e9risent par leur nature cyclique, c\u2019est-\u00e0-dire que l\u2019emploi des jeunes est affect\u00e9 de mani\u00e8re disproportionn\u00e9e par les ralentissements \u00e9conomiques, comparativement aux adultes. De fait, les jeunes sont souvent les premi\u00e8res personnes mises \u00e0 pied durant les r\u00e9cessions ou, comme nous l\u2019avons observ\u00e9 r\u00e9cemment, en cas de pand\u00e9mie, principalement en raison de leur moindre niveau d\u2019exp\u00e9rience et d\u2019anciennet\u00e9. Les co\u00fbts induits par leur mise \u00e0 pied sont \u00e9galement plus faibles, en comparaison. Cette tendance est aggrav\u00e9e par le fait que les jeunes sont souvent employ\u00e9s dans des secteurs particuli\u00e8rement sensibles aux ralentissements \u00e9conomiques et tr\u00e8s touch\u00e9s par la pand\u00e9mie, comme le commerce de d\u00e9tail et les services d\u2019h\u00e9bergement, d\u2019o\u00f9 l\u2019exacerbation du ch\u00f4mage des jeunes pendant ces p\u00e9riodes.. <\/p>\n\n\n\n

Le Centre des Comp\u00e9tences futures et l\u2019Initiative du Si\u00e8cle<\/a> ont enqu\u00eat\u00e9 ensemble sur l\u2019emploi des jeunes et mis au jour les m\u00e9canismes par lesquels une p\u00e9riode prolong\u00e9e d\u2019interruption du travail ou des \u00e9tudes peut avoir des effets durables sur les futurs r\u00e9sultats obtenus par les jeunes sur le march\u00e9 du travail, notamment la diminution de leurs revenus potentiels \u00e0 long terme et leur moindre avancement professionnel. Les longues p\u00e9riodes de ch\u00f4mage et d\u2019inactivit\u00e9 sont \u00e9galement associ\u00e9es \u00e0 une d\u00e9t\u00e9rioration de la sant\u00e9 mentale et \u00e0 un recul des liens sociaux, surtout chez les jeunes d\u00e9j\u00e0 d\u00e9favoris\u00e9s. Ces s\u00e9quelles sont exacerb\u00e9es par l\u2019inefficacit\u00e9 des transitions vers la vie active, souvent synonymes de ch\u00f4mage, avec pour cons\u00e9quence un renforcement des r\u00e9percussions n\u00e9gatives induites par les p\u00e9riodes prolong\u00e9es sans emploi. Le fait est que beaucoup de jeunes Canadiens et Canadiennes ont moins de liens avec la population active et b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un acc\u00e8s limit\u00e9 \u00e0 des occasions de b\u00e2tir leurs r\u00e9seaux lorsqu\u2019ils entrent dans la vie active. Les cohortes de jeunes qui comptent de plus en plus de membres au Canada, en particulier celles issues d\u2019une communaut\u00e9 racis\u00e9e ou autochtone, sont nombreuses \u00e0 \u00eatre souvent victimes de discrimination, ce qui accentue encore la difficult\u00e9 pour saisir des occasions de se perfectionner et de trouver un emploi de qualit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Ce probl\u00e8me n\u2019est pas propre au Canada. D\u2019apr\u00e8s un r\u00e9cent examen de la situation des jeunes sur le march\u00e9 du travail r\u00e9alis\u00e9 par l\u2019Organisation internationale du Travail, pr\u00e8s d\u2019un cinqui\u00e8me des jeunes dans le monde n\u2019est ni en emploi, ni aux \u00e9tudes, ni en formation (indicateur NEET). Et si le taux de personnes NEET au Canada est nettement inf\u00e9rieur (12 % environ selon les estimations de l\u2019Enqu\u00eate sur la population active publi\u00e9e en juillet 2024), certains signes indiquent que la situation des jeunes sur le march\u00e9 du travail s\u2019est d\u00e9t\u00e9rior\u00e9e au cours des 12 derniers mois et que la croissance de l\u2019emploi est faible.<\/p>\n\n\n\n

Bien que le taux de ch\u00f4mage des jeunes soit g\u00e9n\u00e9ralement sup\u00e9rieur \u00e0 celui de leurs a\u00een\u00e9s, quel que soit le cycle \u00e9conomique, cette tendance reste n\u00e9anmoins source de pr\u00e9occupation. En juin et juillet 2024, malgr\u00e9 une certaine stabilit\u00e9 de l\u2019emploi \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du Canada, on a d\u00e9nombr\u00e9 33 000 jeunes suppl\u00e9mentaires sans emploi, soit un recul alarmant chez ce groupe dont le taux de ch\u00f4mage d\u00e9passe 14 % (contre 6,4 % dans l\u2019ensemble de la population \u00e2g\u00e9e de 15 ans et plus<\/a>). S\u2019il s\u2019agit d\u2019une am\u00e9lioration consid\u00e9rable par rapport au pic de la pand\u00e9mie, p\u00e9riode durant laquelle le taux de ch\u00f4mage des jeunes \u00e9tait sup\u00e9rieur \u00e0 30 %, les \u00e9volutions r\u00e9centes sont un signe inqui\u00e9tant dans la mesure o\u00f9 leur p\u00e9rennisation risquerait de compromettre les progr\u00e8s enregistr\u00e9s depuis quelques ann\u00e9es. Les derniers chiffres du ch\u00f4mage des jeunes accusent d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 une hausse d\u2019environ cinq points de pourcentage par rapport aux niveaux pr\u00e9pand\u00e9miques. Or, les jeunes sont particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables face \u00e0 divers enjeux soci\u00e9taux plus larges, comme la diminution de la sant\u00e9 mentale, les effets des m\u00e9dias sociaux, la hausse du co\u00fbt de la vie, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 un logement abordable et l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration des changements climatiques.<\/p>\n\n\n\n

Pour mettre un coup d\u2019arr\u00eat au r\u00e9cent ralentissement du march\u00e9 du travail pour les jeunes et pr\u00e9parer les conditions propices \u00e0 leur participation active en faveur de la croissance et de l\u2019inclusion, il est imp\u00e9ratif de s\u2019attaquer aux multiples obstacles intersectionnels qu\u2019ils rencontrent. En effet, les jeunes Canadiens et Canadiennes repr\u00e9sentent une population beaucoup plus diversifi\u00e9e que les g\u00e9n\u00e9rations pr\u00e9c\u00e9dentes, sous l\u2019influence des vagues d\u2019immigration pass\u00e9es et de la part importante de la croissance d\u00e9mographique du Canada observ\u00e9e au sein des communaut\u00e9s autochtones.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"Ce que nous examinons<\/span><\/h3>\n\n\n\n

Divers projets financ\u00e9s par le CCF visaient \u00e0 d\u00e9terminer comment am\u00e9liorer les perspectives de carri\u00e8re \u00e0 long terme et le bien-\u00eatre des jeunes Canadiens et Canadiennes, tout en stimulant la croissance \u00e9conomique et en favorisant l\u2019inclusion sociale, et ont ainsi \u00e9tudi\u00e9 les mesures n\u00e9cessaires pour promouvoir la participation enti\u00e8re et efficace des jeunes dans les domaines de la formation, de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019emploi.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9tude men\u00e9e conjointement avec l\u2019Initiative du Si\u00e8cle<\/a> a analys\u00e9 les multiples obstacles structurels auxquels les jeunes sont confront\u00e9s en p\u00e9riode de faible croissance \u00e9conomique. Si la plupart des articles de r\u00e9f\u00e9rence sur la jeunesse s\u2019\u00e9taient concentr\u00e9s sur les pr\u00e9occupations \u00e9conomiques \u00e0 court terme, ce travail s\u2019est pench\u00e9 sur les effets \u00e0 long terme des r\u00e9cessions sur les jeunes qui finissent leurs \u00e9tudes, entrent dans la vie active ou se trouvent en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e0 d\u2019autres stades de leur vie.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons \u00e9galement voulu savoir comment les jeunes se sentent en milieu de travail une fois qu\u2019ils ont d\u00e9croch\u00e9 un emploi. Aux c\u00f4t\u00e9s de la Toronto Metropolitan University (Universit\u00e9 m\u00e9tropolitaine de Toronto) et de The Better Work Project, nous avons \u00e9tudi\u00e9 l\u2019exp\u00e9rience de la qualit\u00e9 de l\u2019emploi des jeunes<\/a> \u00e0 travers leur propre perception et leurs propres mots. Ce projet avait pour objectif de comprendre, entre autres, comment les jeunes travailleurs \u00e9valuent la qualit\u00e9 de leur emploi et de d\u00e9terminer quelles comp\u00e9tences et quelles ressources seraient susceptibles de les aider \u00e0 am\u00e9liorer leur environnement de travail.<\/p>\n\n\n\n

Parmi les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les jeunes figure souvent l\u2019acc\u00e8s insuffisant aux renseignements, aux soutiens, aux services et aux relations dont ils ont besoin pour obtenir des occasions d\u2019emploi et de formation. Dans d\u2019autres cas, les programmes \u00e0 leur disposition sont fragment\u00e9s par nature, ce qui complique l\u2019orientation des jeunes parmi les innombrables cheminements de carri\u00e8re possibles.<\/p>\n\n\n\n

Prenons l\u2019exemple du projet Reboot Plus<\/em>, men\u00e9 par le Coll\u00e8ge Douglas en partenariat avec le Douglas College Training Group, PEERs Employment and Education Resources, les districts scolaires de Burnaby et Surrey, et les chambres de commerce, et qui aide les jeunes marginalis\u00e9s \u00e0 reprendre leurs \u00e9tudes et leur d\u00e9veloppement de carri\u00e8re ainsi qu\u2019\u00e0 explorer des domaines d\u2019int\u00e9r\u00eat. Sur 16 semaines, il propose aux participants un \u00e9ventail d\u2019activit\u00e9s en classe et sur le terrain (d\u00e9couverte de soi, \u00e9valuation des comp\u00e9tences, etc.) et leur permet de rencontrer des professionnels et des employeurs dans les secteurs qui les int\u00e9ressent.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019autres projets financ\u00e9s par le CCF, dont Virtual Workplace Tours<\/em>, M-Power North<\/em> et le Programme d\u2019apprentissage exp\u00e9rimental en innovation, technologie et entrepreneuriat (ELITE), ont adopt\u00e9 une approche davantage ax\u00e9e sur la pratique en exposant les jeunes \u00e0 diverses possibilit\u00e9s d\u2019emploi et de carri\u00e8re \u00e0 travers des visites en milieu de travail, des stages r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s et des solutions d\u2019apprentissage par l\u2019exp\u00e9rience.<\/p>\n\n\n\n

Dans l\u2019optique d\u2019analyser la prestation des services de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re, le Behavioural Insights Team<\/a> a men\u00e9 des essais comparatifs randomis\u00e9s afin de savoir comment aider les \u00e9l\u00e8ves du secondaire et les jeunes demandeurs d\u2019emploi \u00e0 prendre des d\u00e9cisions plus avis\u00e9es. Ce projet reposait sur une approche m\u00e9thodologique mixte incluant une analyse des donn\u00e9es probantes existantes, plus de 50 entretiens, une \u00e9tude qualitative men\u00e9e en classe et quatre essais comparatifs randomis\u00e9s. Les divers axes de recherche quantitative et qualitative visaient \u00e0 trouver comment mettre l\u2019information sur le march\u00e9 du travail au service des choix d\u2019orientation des \u00e9l\u00e8ves en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation postsecondaire, \u00e0 recenser les points de donn\u00e9es les plus utiles et \u00e0 d\u00e9terminer le mode de pr\u00e9sentation le plus efficace.<\/p>\n\n\n\n

La mani\u00e8re dont l\u2019information sur les carri\u00e8res est transmise aux jeunes joue \u00e9galement un r\u00f4le crucial dans l\u2019utilisation et l\u2019adoption de cette derni\u00e8re. Or, les technologies qui am\u00e9liorent l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information sur le march\u00e9 du travail n\u2019ont pas suivi l\u2019\u00e9volution des besoins et des exigences de la jeunesse actuelle. L\u2019Ontario Tourism Education Corporation (OTEC) a men\u00e9 le projet<\/em> Integrate<\/em><\/a> explorant la cr\u00e9ation d\u2019une passerelle unique bas\u00e9e sur la technologie afin de d\u00e9terminer comment mieux soutenir l\u2019emploi, l\u2019orientation professionnelle et le cheminement de carri\u00e8re des jeunes \u00e0 travers l\u2019innovation.<\/p>\n\n\n\n

Les programmes ciblant les jeunes, et plus particuli\u00e8rement les jeunes racis\u00e9s, sont souvent fragment\u00e9s et cloisonn\u00e9s, ce qui limite la mutualisation des retomb\u00e9es positives des diff\u00e9rents m\u00e9canismes de soutien. L\u2019initiative Perfectionnement des comp\u00e9tences des jeunes Canadiens et Canadiennes pour des carri\u00e8res recherch\u00e9es dans les technologies<\/em><\/a> de NPower adopte une approche compl\u00e8te incluant un \u00e9ventail de soutiens en faveur des jeunes d\u00e9favoris\u00e9s. Ax\u00e9e sur le secteur des technologies, elle offre une solution d\u2019emploi aux jeunes d\u00e9favoris\u00e9s sur le march\u00e9 du travail afin qu\u2019ils puissent se lancer dans des carri\u00e8res num\u00e9riques porteuses et p\u00e9rennes. Ce programme propose une formation professionnelle ax\u00e9e sur les comp\u00e9tences techniques, un service de placement direct et cinq ans de services de suivi, y compris des occasions de mentorat et de formation continue \u00e0 l\u2019appui de l\u2019avancement professionnel. L\u2019objectif est d\u2019aider les participants \u00e0 trouver un emploi technologique de niveau d\u00e9butant qui exige des comp\u00e9tences num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n

De la m\u00eame fa\u00e7on, certains projets \u00e0 l\u2019image de Lift\/Futur en t\u00eate<\/em> ont mis \u00e0 l\u2019essai de nouvelles approches offrant une prise en charge int\u00e9gr\u00e9e en mati\u00e8re de sant\u00e9 mentale, d\u2019\u00e9ducation et d\u2019emploi. D\u2019autres, tels que le projet La force dans la structure<\/em><\/a> du Conseil canadien pour la r\u00e9ussite des jeunes (CCRJ) et le programme ELITE, ont cherch\u00e9 \u00e0 mettre en lumi\u00e8re les obstacles particuliers auxquels la jeunesse noire est confront\u00e9e au moment de prendre des d\u00e9cisions en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re, d\u2019emploi et de formation. Dans la m\u00eame optique, le projet Les comp\u00e9tences de base et l\u2019intervention rapide<\/em> du Manitoba Institute of Trades and Technology visait \u00e0 soutenir les jeunes autochtones en combinant des microcr\u00e9dits bas\u00e9s sur six comp\u00e9tences fondamentales, des soutiens complets et des programmes d\u2019\u00e9tudes personnalis\u00e9s. L\u2019initiative Reboot Plus<\/em>, quant \u00e0 elle, tenait compte du fait que les jeunes \u00e0 risque ont besoin d\u2019une approche s\u2019\u00e9tendant au-del\u00e0 du seul domaine de l\u2019emploi. Selon cette vision holistique, les jeunes b\u00e9n\u00e9ficiaient d\u2019environnements souples, sans pression, pour apprendre \u00e0 leur propre rythme.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\" C<\/span>e que nous apprenons<\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Les enseignements tir\u00e9s de cette s\u00e9rie de projets du CCF ont soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019offrir aux jeunes Canadiens et Canadiennes un soutien continu pluridimensionnel pour am\u00e9liorer leurs r\u00e9sultats sur le march\u00e9 du travail. Un trop grand nombre de jeunes (pr\u00e8s de la moiti\u00e9<\/a>) ont d\u00e9j\u00e0 quitt\u00e9 un emploi par le pass\u00e9 en raison de conditions de travail d\u00e9favorables. Pour r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes, il faut commencer par \u00e9largir les options de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re en adoptant une d\u00e9marche pr\u00e9coce d\u2019orientation professionnelle et d\u2019exploration qui jettera les bases des aspirations futures de la jeunesse. Outre ses avantages en termes d\u2019exploration, la technologie fait la promesse d\u2019\u00e9liminer les obstacles, notamment bureaucratiques, qui entravent l\u2019acc\u00e8s aux renseignements et aux services. En particulier, les jeunes \u00e0 l\u2019aise avec la technologie peuvent exploiter de nouvelles solutions qui exploitent une information sur le march\u00e9 du travail simple et localis\u00e9e. Combin\u00e9es \u00e0 un soutien personnalis\u00e9, ces derni\u00e8res seront en mesure de r\u00e9pondre aux besoins diversifi\u00e9s de la jeunesse en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re et de suivre leur \u00e9volution. N\u00e9anmoins, la technologie \u00e0 elle seule ne suffit pas. Pour am\u00e9liorer les r\u00e9sultats en mati\u00e8re de formation, d\u2019\u00e9ducation et d\u2019emploi, les services d\u2019information et les mesures de soutien doivent \u00eatre assortis de passerelles concr\u00e8tes vers le monde du travail, de fa\u00e7on \u00e0 garantir une transition fluide vers la vie active, et de m\u00e9canismes d\u2019aide au maintien dans l\u2019emploi. Enfin, pour lever les multiples obstacles rencontr\u00e9s par les jeunes, dont la discrimination, il est primordial d\u2019assurer l\u2019int\u00e9gration compl\u00e8te des programmes et des services, en incluant par exemple la sant\u00e9 mentale, et de cr\u00e9er ainsi un syst\u00e8me de soutien coh\u00e9rent et exhaustif en faveur des jeunes Canadiens et Canadiennes.<\/p>\n\n\n\n

G\u00e9n\u00e9rer de nouvelles possibilit\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019exploration de carri\u00e8re \u00e0 un stade pr\u00e9coce<\/p>\n\n\n\n

Plusieurs initiatives visaient \u00e0 am\u00e9liorer la sensibilisation aux nombreuses options de carri\u00e8re existantes, ainsi qu\u2019\u00e0 en am\u00e9liorer l\u2019accessibilit\u00e9, et \u00e0 donner les moyens aux jeunes de prendre des d\u00e9cisions avis\u00e9es quant \u00e0 leur avenir professionnel. On doit par exemple \u00e0 la 3+ Economic Development Corporation (dont les services ont \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9s depuis lors \u00e0 la Commission de services r\u00e9gionaux du Sud-Est) le projet pilote Virtual Workplace Tours<\/em> permettant aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire de la r\u00e9gion du grand Moncton d\u2019explorer des carri\u00e8res recherch\u00e9es en visitant des lieux de travail. De 2021 \u00e0 2023, l\u2019\u00e9quipe de 3+ Corporation a organis\u00e9 14 visites virtuelles dans sept secteurs d\u2019activit\u00e9, \u00e0 la fois en fran\u00e7ais et en anglais. Au total, ces visites ont r\u00e9uni 4 975 \u00e9l\u00e8ves fr\u00e9quentant 33 classes anglophones et 166 classes francophones. De la m\u00eame fa\u00e7on, M-Power North<\/em> de Career Trek est un programme d\u2019exploration et de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re s\u2019adressant aux jeunes m\u00e8res \u00e2g\u00e9es de 15 \u00e0 25 ans qui vivent dans le Nord du Manitoba. Ce dernier propose des cours pratiques d\u2019apprentissage par l\u2019exp\u00e9rience dans divers secteurs, notamment les m\u00e9tiers, la technologie, les ressources naturelles, les STIM et les soins de sant\u00e9, et donne l\u2019occasion aux participantes d\u2019explorer et de d\u00e9couvrir des options de carri\u00e8re et d\u2019\u00e9ducation\/de formation afin de s\u2019assurer qu\u2019elles disposent des outils n\u00e9cessaires pour prendre des d\u00e9cisions avis\u00e9es quant \u00e0 leur avenir. Le projet d\u2019\u00e9cole R.E.A.L (Reality, Education, Applied, Life)<\/em>d\u2019Urban Rez avait pour but de mettre au point un programme d\u2019apprentissage propice \u00e0 l\u2019orientation des jeunes noirs et racis\u00e9s vers des carri\u00e8res en accord avec leurs centres d\u2019int\u00e9r\u00eat, leur personnalit\u00e9 et leurs comp\u00e9tences. La culture populaire a servi de point d\u2019entr\u00e9e accessible pour faire d\u00e9couvrir aux jeunes des carri\u00e8res correspondant \u00e0 leurs centres d\u2019int\u00e9r\u00eat. Le programme ELITE de l\u2019Universit\u00e9 de l\u2019Alberta a combl\u00e9 des disparit\u00e9s au sein de la population active en dotant les jeunes noirs de comp\u00e9tences pratiques dans des domaines recherch\u00e9s tels que la robotique, l\u2019automatisation et la fabrication avanc\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019int\u00e9gration de formations techniques et de stages r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Les donn\u00e9es qualitatives recueillies aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves, des enseignants et des partenaires sectoriels dans le cadre de ces projets ont \u00e9t\u00e9 favorables : elles d\u00e9montrent que l\u2019apprentissage par l\u2019exp\u00e9rience, l\u2019exploration de carri\u00e8re et les stages pratiques sont de pr\u00e9cieux outils propices \u00e0 la prise de d\u00e9cisions avis\u00e9es en mati\u00e8re d\u2019orientation professionnelle et permettent aux \u00e9l\u00e8ves ainsi qu\u2019aux enseignants de d\u00e9couvrir de nouveaux secteurs d\u2019activit\u00e9 et de nouvelles occasions d\u2019emploi. Ces approches ont \u00e9galement des retomb\u00e9es positives manifestes sur l\u2019opinion des employeurs concernant l\u2019embauche de jeunes venus de divers horizons.<\/p>\n\n\n\n

Nos travaux de recherche ont mis en lumi\u00e8re diverses lacunes en mati\u00e8re de soutiens et de services \u00e0 l\u2019intention des jeunes, ces derniers ayant souvent un acc\u00e8s limit\u00e9 aux services d\u2019orientation professionnelle et de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re, en particulier lorsqu\u2019ils ont quitt\u00e9 le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation officiel. Les services de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re et les programmes de formation qui ont le m\u00e9rite d\u2019exister sont souvent obsol\u00e8tes et risquent donc de ne pas r\u00e9pondre aux besoins particuliers de la jeunesse. De fait, malgr\u00e9 l\u2019app\u00e9tit croissant des jeunes d\u2019aujourd\u2019hui pour la technologie, les outils et les solutions de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re disponibles accusent souvent du retard et ne parviennent pas \u00e0 tirer pleinement parti des capacit\u00e9s et des attentes de ce segment d\u00e9mographique. <\/p>\n\n\n\n

Le projet<\/em> Integrate<\/em><\/a> men\u00e9 par l\u2019OTEC a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 qu\u2019un grand nombre de plateformes et de services ne placent pas suffisamment l\u2019accent sur l\u2019utilisateur et n\u2019offrent pas l\u2019agilit\u00e9 n\u00e9cessaire pour r\u00e9pondre efficacement aux besoins et aux aspirations dynamiques des jeunes dans le domaine professionnel. Dans ce contexte, le projet a mis \u00e0 l\u2019essai un \u00e9ventail d\u2019outils num\u00e9riques orient\u00e9s sur le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re aupr\u00e8s de quelque 2 000 jeunes demandeurs d\u2019emploi afin d\u2019obtenir un \u00e9clairage sur l\u2019aide \u00e0 la d\u00e9cision qu\u2019ils peuvent apporter aux jeunes Canadiens et Canadiennes quant \u00e0 leur orientation professionnelle et sur leur facult\u00e9 \u00e0 faciliter le travail des fournisseurs de services d\u2019emploi. N\u00e9anmoins, si les jeunes ont trouv\u00e9 une valeur ajout\u00e9e \u00e0 l\u2019utilisation de diff\u00e9rents outils, en lieu et place d\u2019un \u00ab guichet unique \u00bb, ils ont consid\u00e9r\u00e9 que les services de soutien en personne offraient une plus-value significative en mati\u00e8re d\u2019accompagnement compte tenu de la complexit\u00e9 des choix de carri\u00e8re et de formation s\u2019offrant \u00e0 eux. La technologie, \u00e0 elle seule, n\u2019a donc pas permis de r\u00e9pondre aux besoins des jeunes. De la m\u00eame fa\u00e7on, les participants \u00e0 l\u2019initiative Perfectionnement des comp\u00e9tences des jeunes Canadiens et Canadiennes pour des carri\u00e8res recherch\u00e9es dans les technologies<\/em><\/a> men\u00e9e par NPower ont fait part de leur souhait d\u2019accentuer le c\u00f4t\u00e9 pratique des apprentissages et des soutiens. Dans le cadre du projet d\u2019\u00e9cole R.E.A.L., <\/em>un accompagnement individualis\u00e9 a \u00e9t\u00e9 offert aux jeunes noirs et marginalis\u00e9s de la r\u00e9gion du grand Toronto par l\u2019interm\u00e9diaire de personnes ayant une exp\u00e9rience extensive aupr\u00e8s de la jeunesse noire, autochtone et de couleur.<\/p>\n\n\n\n

Si bon nombre de projets financ\u00e9s par le CCF dans le domaine de l\u2019exploration de carri\u00e8re ont d\u00fb faire l\u2019objet d\u2019une prestation virtuelle en raison de la pand\u00e9mie, les partenaires se sont accord\u00e9s \u00e0 dire que l\u2019interaction en personne reste pr\u00e9cieuse et devrait redevenir prioritaire \u00e0 l\u2019avenir. Bien que les mod\u00e8les hybrides incluant une forme d\u2019interaction virtuelle, comme les visites en milieu de travail et les formations par l\u2019exp\u00e9rience, contribuent \u00e0 \u00e9largir la port\u00e9e des programmes, en particulier aupr\u00e8s des jeunes vivant dans des r\u00e9gions isol\u00e9es ou assumant des responsabilit\u00e9s familiales, il n\u2019en demeure pas moins que les relations et les soutiens en personne sont jug\u00e9s plus efficaces.<\/p>\n\n\n\n

Dans le m\u00eame temps, la valeur de la technologie est tributaire de celle de l\u2019information qui la sous-tend. D\u2019apr\u00e8s les donn\u00e9es probantes, il convient de privil\u00e9gier la simplicit\u00e9. Notre projet men\u00e9 conjointement avec le Behavioural Insights Team<\/a> au moyen d\u2019essais comparatifs randomis\u00e9s a \u00e9prouv\u00e9 les m\u00e9thodes permettant d\u2019informer, d\u2019autonomiser et de mobiliser au mieux les jeunes Canadiens et Canadiennes \u00e0 l\u2019heure de prendre des d\u00e9cisions professionnelles. Il en est ressorti que la pr\u00e9sentation d\u2019une information sur le march\u00e9 du travail simple et localis\u00e9e \u00e9tait essentielle pour \u00e9clairer les choix des \u00e9l\u00e8ves du palier secondaire quant \u00e0 la poursuite de leurs \u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n

Le projet Lift\/Futur en t\u00eate<\/em> du Centre de toxicomanie et de sant\u00e9 mentale a mis \u00e0 l\u2019\u00e9preuve un mod\u00e8le visant \u00e0 soutenir les jeunes aux prises avec des probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale et de toxicomanie. Au lieu de suivre l\u2019approche traditionnelle de formation au stade de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019emploi, cette initiative donnait la priorit\u00e9 au placement professionnel rapide de la client\u00e8le, assorti d\u2019une formation et de soutiens continus pour l\u2019aider \u00e0 rester en poste. Durant la p\u00e9riode d\u2019\u00e9valuation, 542 jeunes ont particip\u00e9 au projet et plus de 40 % d\u2019entre eux sont parvenus \u00e0 d\u00e9crocher un emploi. Le projet a \u00e9galement mis en lumi\u00e8re les retomb\u00e9es positives de l\u2019emploi dans d\u2019autres facettes de la vie des jeunes, les participants faisant \u00e9tat d\u2019une am\u00e9lioration de leur sant\u00e9 mentale, de leur bien-\u00eatre et de leur conscience de soi, ainsi que d\u2019une confiance accrue.<\/p>\n\n\n\n

Le projet men\u00e9 par NPower se caract\u00e9rise par la prestation de soutiens pendant les cinq ann\u00e9es suivant la validation du programme, incluant un service continu de placement professionnel, ainsi que des possibilit\u00e9s d\u2019accompagnement, de mentorat et de r\u00e9seautage, afin d\u2019aider les participants \u00e0 d\u00e9crocher leur prochaine occasion d\u2019emploi ou \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de leur emploi. D\u2019apr\u00e8s les r\u00e9sultats d\u2019une \u00e9valuation ind\u00e9pendante des programmes d\u2019analyste en TI et d\u2019analyste de donn\u00e9es pour d\u00e9butants, qui ciblent les personnes au ch\u00f4mage et surqualifi\u00e9es issues de groupes ayant droit \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9, le taux d\u2019emploi parmi les participants a augment\u00e9 de 254 points de pourcentage entre le d\u00e9p\u00f4t de candidature (r\u00e9f\u00e9rence) et l\u2019enqu\u00eate de suivi \u00e0 12 mois. De m\u00eame, leur revenu a augment\u00e9 de pr\u00e8s de 67 % durant cette p\u00e9riode, passant de 24 000 dollars \u00e0 40 000 dollars.<\/p>\n\n\n\n

Un rendement similaire a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9 dans le cadre d\u2019autres programmes \u00e0 la suite d\u2019investissements dans la prestation de soutiens complets. Les participants \u00e0 l\u2019initiative Reboot Plus<\/em> (186 \u00e9l\u00e8ves en d\u00e9cembre 2023), par exemple, ont fait \u00e9tat d\u2019un surcro\u00eet de confiance face aux difficult\u00e9s de la vie, d\u2019un \u00e9tat d\u2019esprit plus positif et d\u2019une vision plus claire de leurs objectifs de carri\u00e8re \u00e0 l\u2019issue du programme. Les participants au programme ELITE, quant \u00e0 eux, ont pu suivre des stages \u00e0 la pointe de l\u2019innovation, ce qui leur a permis d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences techniques essentielles et de b\u00e2tir des r\u00e9seaux professionnels, avec \u00e0 la cl\u00e9 des retomb\u00e9es positives sur leur d\u00e9veloppement de carri\u00e8re et leur autonomisation \u00e9conomique.<\/p>\n\n\n\n

Plusieurs projets financ\u00e9s par le CCF ont point\u00e9 le fait que les jeunes rencontrent encore d\u2019importants obstacles \u00e0 l\u2019inclusion en milieu de travail, d\u2019o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019agir aupr\u00e8s des entreprises pour qu\u2019elles instaurent une atmosph\u00e8re bienveillante envers les jeunes. Le projet Reboot Plus<\/em> invitait les employeurs \u00e0 mieux comprendre les jeunes talents et \u00e0 \u00e9laborer des strat\u00e9gies et des outils propices \u00e0 leur int\u00e9gration en particulier. D\u2019apr\u00e8s les r\u00e9sultats, ce programme a permis de faire \u00e9voluer la mentalit\u00e9 des employeurs \u00e0 l\u2019\u00e9gard des jeunes de fa\u00e7on qu\u2019ils les envisagent comme un vivier potentiel de talents. En effet, 87 % des employeurs participants ont d\u00e9clar\u00e9 qu\u2019ils aideraient les jeunes \u00e0 s\u2019ins\u00e9rer au travail et 86 % \u00e9taient enclins \u00e0 pr\u00e9senter de jeunes talents \u00e0 leurs coll\u00e8gues.<\/p>\n\n\n\n

Le projet Main-d\u2019\u0153uvre 2030 : Am\u00e9lioration rapide des comp\u00e9tences pour la construction de b\u00e2timents durables <\/em>men\u00e9 par le Conseil du b\u00e2timent durable du Canada consistait \u00e0 revoir la conception des programmes d\u2019\u00e9tudes aux c\u00f4t\u00e9s des partenaires p\u00e9dagogiques afin d\u2019aider les travailleurs vuln\u00e9rables, notamment les jeunes, \u00e0 s\u2019orienter vers la construction de b\u00e2timents durables. D\u2019embl\u00e9e, force a \u00e9t\u00e9 de constater que les groupes vuln\u00e9rables et les jeunes avaient besoin de soutien (par-del\u00e0 la formation) pour acc\u00e9der \u00e0 l\u2019emploi ou perfectionner davantage leurs comp\u00e9tences. Dans leur r\u00e9troaction, les participants ont soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019obtenir une aide suppl\u00e9mentaire, notamment par le biais d\u2019interactions directes avec des employeurs potentiels. L\u2019\u00e9quipe du projet s\u2019est donc adapt\u00e9e en organisant deux salons de l\u2019emploi et en mobilisant des partenaires sectoriels et syndicaux. Ces initiatives ont permis \u00e0 52 participants de d\u00e9crocher un entretien, suite \u00e0 quoi 14 personnes ont \u00e9t\u00e9 embauch\u00e9es \u00e0 plein temps ou ont effectu\u00e9 un stage r\u00e9mun\u00e9r\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Il est \u00e9galement n\u00e9cessaire de faire advenir un \u00e9cosyst\u00e8me de d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre plus inclusif qui appr\u00e9hende la probl\u00e9matique du racisme syst\u00e9mique envers les Noirs sur le march\u00e9 du travail. Dans le cadre du projet La force dans la structure<\/em><\/a>, une bo\u00eete \u00e0 outils a \u00e9t\u00e9 mise au point pour am\u00e9liorer la prestation de services en r\u00e9ponse aux besoins des jeunes Noirs \u00e0 la recherche d\u2019un emploi. Cette derni\u00e8re synth\u00e9tise les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9tude en un ensemble de ressources et de recommandations \u00e0 l\u2019intention des organisations dirig\u00e9es par des Noirs, au service des Noirs et centr\u00e9es sur les Noirs, dans le but de renforcer les capacit\u00e9s, d\u2019am\u00e9liorer la r\u00e9activit\u00e9 sociale et culturelle et d\u2019approfondir les relations avec les clients de la communaut\u00e9, tout en proposant une approche flexible qui permet aux organisations de modifier les ressources en fonction de leur situation.<\/p>\n\n\n\n

De mani\u00e8re plus g\u00e9n\u00e9rale, comme le souligne notre \u00e9tude sur les jeunes racis\u00e9s<\/a>, il est primordial d\u2019appliquer une optique de diversit\u00e9 \u00e0 la conception et \u00e0 la prestation des politiques et programmes, et de s\u2019attaquer aux m\u00e9canismes qui contribuent \u00e0 l\u2019ancrage des pr\u00e9jug\u00e9s et de la discrimination dans les politiques, les programmes et les processus. Un tel travail exige de la souplesse de la part des prestataires de programmes, des soutiens financiers flexibles sur le long terme et la prestation de programmes pilot\u00e9s par les donn\u00e9es \u00e0 l\u2019appui d\u2019une am\u00e9lioration continue.<\/p>\n\n\n\n

En grande majorit\u00e9, les projets ayant fait leurs preuves aupr\u00e8s des jeunes vuln\u00e9rables ont point\u00e9 l\u2019importance d\u2019offrir aux jeunes des soutiens complets leur permettant de saisir des occasions d\u2019emploi et de formation. De fait, il n\u2019\u00e9tait pas suffisant de rendre la formation disponible : il fallait accompagner les jeunes pour s\u2019assurer qu\u2019ils s\u2019y inscrivent et\/ou la m\u00e8nent \u00e0 bien. C\u2019est ce qui est ressorti en particulier du projet M-Power North<\/em> soutenant les jeunes m\u00e8res dans le Nord du Manitoba. Dans le cadre de ce programme, la prestation de services complets incluant par exemple la garde d\u2019enfants et le transport s\u2019est av\u00e9r\u00e9e cruciale pour am\u00e9liorer l\u2019int\u00e9gration des jeunes vuln\u00e9rables. En r\u00e9pondant aux besoins dans leur ensemble, ce programme a cr\u00e9\u00e9 un environnement propice \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement des jeunes dans leur vie personnelle et professionnelle. De la m\u00eame fa\u00e7on, le programme ELITE en Alberta a soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019offrir un soutien global aux jeunes Noirs qui suivent des \u00e9tudes postsecondaires et entrent dans la vie active, notamment un accompagnement en mati\u00e8re de bien-\u00eatre pour renforcer la r\u00e9silience. Chez NPower, une \u00e9quipe \u0153uvre sp\u00e9cialement pour conclure des partenariats solides avec des agences locales et nationales et faire en sorte que les jeunes aient acc\u00e8s \u00e0 des services et des ressources en mati\u00e8re de logement, d\u2019alimentation, d\u2019habillement et de garde d\u2019enfants. La mise en place de soutiens complets s\u2019av\u00e8re indispensable \u00e0 la participation des jeunes, et plus particuli\u00e8rement des jeunes \u00e0 risque, aux programmes de soutien \u00e0 l\u2019emploi.<\/p>\n\n\n\n

Les programmes \u00e0 l\u2019intention des jeunes, notamment racis\u00e9s, sont souvent fragment\u00e9s : cela s\u2019explique g\u00e9n\u00e9ralement par le fait qu\u2019il existe divers volets de financement ciblant chacun un aspect particulier de la vie des jeunes. N\u00e9anmoins, les initiatives financ\u00e9es par le CCF ont d\u00e9montr\u00e9 massivement que l\u2019int\u00e9gration de diff\u00e9rents programmes et services comme la formation, l\u2019aide \u00e0 la recherche d\u2019emploi et le soutien en mati\u00e8re de sant\u00e9 mentale est essentielle pour garantir l\u2019insertion compl\u00e8te et r\u00e9ussie des jeunes vuln\u00e9rables sur le march\u00e9 du travail. Une approche int\u00e9gr\u00e9e englobant les soutiens complets dont les jeunes ont tant besoin contribue \u00e0 r\u00e9pondre aux multiples enjeux qui accompagnent leur transition des \u00e9tudes vers l\u2019emploi.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 titre d\u2019exemple, le programme Lift\/Futur<\/em> en t\u00eate <\/em>a soulign\u00e9 qu\u2019une prise en charge int\u00e9gr\u00e9e de la sant\u00e9 mentale, de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019emploi offre des r\u00e9sultats positifs sur le march\u00e9 du travail et sur le plan social. Gr\u00e2ce au d\u00e9cloisonnement des programmes et \u00e0 une meilleure collaboration entre ces multiples domaines interconnect\u00e9s, les jeunes seront plus r\u00e9silients et mieux arm\u00e9s pour surmonter les d\u00e9fis du moment, pour s\u2019\u00e9panouir dans leur vie professionnelle et pour apporter une contribution positive \u00e0 l\u2019\u00e9conomie et \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Ce type de prestation int\u00e9gr\u00e9e des services se justifie \u00e9galement d\u2019un point de vue pratique. Les projets M-Power North<\/em>, Virtual Workplace Tour<\/em>s et Main-d\u2019\u0153uvre 2030<\/em> ont tous mis en avant l\u2019importance d\u2019ajouter des \u00e9l\u00e9ments programmatiques (les comp\u00e9tences \u00e9cologiques, par exemple) \u00e0 leurs m\u00e9canismes de prestation existants. Une telle approche a permis d\u2019am\u00e9liorer non seulement les r\u00e9sultats pour les participants, mais aussi l\u2019efficacit\u00e9 globale.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\" P<\/span><\/b>ourquoi c\u2019est important<\/span><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Il est essentiel de placer durablement l\u2019accent sur les jeunes dans le cadre du d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre, d\u2019autant que les r\u00e9centes tendances font \u00e9tat d\u2019une d\u00e9gradation des conditions du march\u00e9 du travail \u00e0 leur \u00e9gard. Apporter une r\u00e9ponse \u00e0 ces enjeux s\u2019av\u00e8re primordial, non seulement pour att\u00e9nuer les effets imm\u00e9diats de la hausse du ch\u00f4mage, mais aussi pour mettre un coup d\u2019arr\u00eat aux p\u00e9riodes prolong\u00e9es sans emploi et pr\u00e9venir des r\u00e9percussions plus graves \u00e0 long terme. La prise de mesures proactives contribuera \u00e0 \u00e9carter le risque de r\u00e9sultats n\u00e9gatifs, ainsi qu\u2019\u00e0 favoriser la r\u00e9silience \u00e9conomique et \u00e0 cr\u00e9er une main-d\u2019\u0153uvre plus robuste et inclusive \u00e0 l\u2019avenir.<\/p>\n\n\n\n

Cette s\u00e9rie de projets fournit de pr\u00e9cieux enseignements sur les m\u00e9canismes efficaces pour soutenir les jeunes en recensant les strat\u00e9gies et les principes cl\u00e9s qui sous-tendent la r\u00e9ussite des interventions programmatiques. Les \u00e9clairages ainsi obtenus mettent au jour un \u00e9ventail de pratiques exemplaires et approfondissent la compr\u00e9hension des modes de conception et de mise en \u0153uvre des interventions capables de satisfaire aux besoins diversifi\u00e9s des jeunes, avec \u00e0 la cl\u00e9 des r\u00e9sultats plus d\u00e9cisifs et durables.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\" Prochaine \u00e9tape<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dans le cadre du dernier cycle d\u2019initiatives de financement du CCF, divers programmes mentionn\u00e9s ici (dont Reboot Plus<\/em> et l\u2019initiative de NPower) ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019investissements suppl\u00e9mentaires en vue de tirer davantage d\u2019enseignements. Ainsi, le projet Reboot Plus<\/em> a \u00e9t\u00e9 \u00e9largi r\u00e9cemment \u00e0 trois nouvelles villes afin d\u2019effectuer un essai de portabilit\u00e9 et d\u2019adaptation dans diff\u00e9rents contextes. Le rapport final \u00e0 venir livrera une analyse approfondie et formulera de pr\u00e9cieux \u00e9clairages et recommandations en vue d\u2019it\u00e9rations futures. En outre, l\u2019\u00e9valuation du r\u00e9cent cycle d\u2019investissement inclura le point de vue des jeunes qui n\u2019ont pas achev\u00e9 le programme, ainsi que la collecte de renseignements compl\u00e9mentaires sur les taux de participation et d\u2019implication.<\/p>\n\n\n\n

Concernant le projet men\u00e9 par NPower, le rapport final \u00e0 venir pr\u00e9sentera les r\u00e9sultats complets de l\u2019essai comparatif randomis\u00e9 entre les participants et un groupe t\u00e9moin. Si les conclusions pr\u00e9liminaires font \u00e9tat de r\u00e9sultats positifs en mati\u00e8re d\u2019emploi et de revenu des dipl\u00f4m\u00e9s du programme, il reste \u00e0 d\u00e9terminer si ces am\u00e9liorations sont directement corr\u00e9l\u00e9es \u00e0 leur participation. Cette question sera tranch\u00e9e en comparant les gains observ\u00e9s chez les participants \u00e0 ceux enregistr\u00e9s par le groupe t\u00e9moin. Le rapport final mesurera par ailleurs l\u2019impact des diff\u00e9rents volets du programme et \u00e9valuera les variations en fonction de facteurs sociod\u00e9mographiques tels que le genre, la race\/l\u2019origine ethnique et le statut migratoire. Attendu d\u00e9but 2025, il analysera \u00e9galement le succ\u00e8s d\u2019adaptation du programme dans diff\u00e9rentes r\u00e9gions du Canada, et les r\u00e9percussions potentielles sur les r\u00e9sultats.<\/p>\n\n\n\n

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\"\" Projets CCF inclus<\/h3>\n\n\n\n

NPower Canada, Upskilling Canadians for In-demand Tech Careers<\/a><\/p>\n\n\n\n

University of Alberta, Experiential Learning in Innovation, Technology, and Entrepreneurship (ELITE) Program for Black Youth<\/a><\/p>\n\n\n\n

Douglas College, Reboot Plus Expansion<\/a><\/p>\n\n\n\n

MaRS Discovery District, Project Integrate<\/a><\/p>\n\n\n\n

Urban Rez Solutions Social Enterprise, The Reality, Education, Applied, Life Skills (R.E.A.L.) School<\/a><\/p>\n\n\n\n

Manitoba Institute of Trades & Technology, Core Skills and Rapid Response<\/a><\/p>\n\n\n\n

Le Conseil canadien pour la prosp\u00e9rit\u00e9 des Jeunes (CCPJ), La force dans la structure<\/a><\/p>\n\n\n\n

The Centre for Addiction and Mental Health, Lift: What Works for Work?<\/a><\/p>\n\n\n\n

Career Trek, Un programme pour les jeunes mamans du nord du Manitoba<\/a><\/p>\n\n\n\n

Century Initiative, Pr\u00e9venir l\u2019effet cicatrice du march\u00e9 du travail chez les jeunes<\/a><\/p>\n\n\n\n

Diversity Institute, Tenants et aboutissants du march\u00e9 du travail pour les jeunes racis\u00e9s<\/a><\/p>\n\n\n\n

Behavioural Insights Team, Utiliser les connaissances comportementales pour augmenter la participation aux services d\u2019orientation professionnelle et postsecondaire<\/a><\/p>\n\n\n\n

Toronto Metropolitan University & The Better Work Project, Exp\u00e9rience de la qualit\u00e9 de l\u2019emploi et engagement des jeunes travailleurs<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Vous avez des questions sur ce rapport ? Contactez-nous communications@fsc-ccf.ca<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

How to Cite This Report<\/strong>
Tobin, S. (2024) Project Insights Report: State of Skills: Enhancing Career Prospects and Well-Being for Canadian Youth. Toronto: Future Skills Centre. https:\/\/fsc-ccf.ca\/projects\/state-of-skills-youth\/<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Plus de CCF<\/h2>\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tPresse<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\tChanges to LMIA focus on youth hiring, job postings\"external<\/a>\n\t\t\t<\/h3>\n\n\t\t\t
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