{"id":170302,"date":"2021-04-06T20:40:14","date_gmt":"2021-04-07T00:40:14","guid":{"rendered":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/?post_type=project&p=170302"},"modified":"2021-04-07T12:39:05","modified_gmt":"2021-04-07T16:39:05","slug":"apprentissage-virtuel","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/fr\/projets\/apprentissage-virtuel\/","title":{"rendered":"L’apprentissage virtuel dans le secteur des infrastructures au Canada"},"content":{"rendered":"\n
Ce projet vise \u00e0 transf\u00e9rer l’apprentissage exp\u00e9rientiel vers une plateforme virtuelle pour les personnes qui suivent des formations pour travailler dans le domaine des infrastructures essentielles des services publics du Canada. L’arriv\u00e9e de la COVID-19 et la n\u00e9cessit\u00e9 d’un \u00e9loignement physique ont rendu ces programmes de formation difficiles \u00e0 offrir, mettant en danger la s\u00e9curit\u00e9 et la s\u00fbret\u00e9 des infrastructures de services publics de la nation en privant les exploitants d’un flux r\u00e9gulier de personnes form\u00e9es pour ce travail. <\/p>\n\n\n\n
Cette initiative vise \u00e0 apporter aux stagiaires le m\u00eame niveau d’apprentissage exp\u00e9rientiel en virtualisant la plateforme de formation, en conjonction avec un enseignement appropri\u00e9, afin de garantir qu\u2019ils acqui\u00e8rent \u00e0 distance le m\u00eame niveau de compr\u00e9hension et d’exp\u00e9rience qu’ils recevaient par formation sur site. Cette solution innovante virtualise l’acc\u00e8s aux ressources, tout en conservant les syst\u00e8mes dans leur forme physique, ce qui permet aux stagiaires d’acc\u00e9der \u00e0 ces plates-formes r\u00e9elles \u00e0 distance.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
Le Centre des Comp\u00e9tences futures investit 1 569 460 $ dans ce projet d’une dur\u00e9e de deux ans. Les personnes qui souhaitent travailler dans ce secteur doivent \u00eatre form\u00e9es ensemble et en \u00e9quipe sur \u00ab des actifs et des syst\u00e8mes de service public \u00bb, avec une approche pratique qui leur apprend \u00e0 exploiter, \u00e0 entretenir et \u00e0 prot\u00e9ger ces syst\u00e8mes contre les cyberattaques. Le laboratoire d’infrastructures critiques du British Columbia Institute of Technology (BCIT), qui constitue le mod\u00e8le d’une sous-station \u00e9lectrique moderne, facilite la formation de la main-d’\u0153uvre des services publics canadiens aux nouvelles technologies n\u00e9cessaires pour assurer la s\u00e9curit\u00e9 et la cybers\u00e9curit\u00e9 des infrastructures \u00e9nerg\u00e9tiques essentielles du Canada.<\/p>\n\n\n\n
Ce projet innovant \u00e9limine la n\u00e9cessit\u00e9 pour les stagiaires d’\u00eatre physiquement pr\u00e9sents dans le laboratoire, tout en leur permettant d’interagir en temps r\u00e9el avec de v\u00e9ritables infrastructures essentielles de service public, comme si ces actifs \u00e9taient physiquement \u00e0 port\u00e9e de main. Le projet se compose de trois ensembles:<\/p>\n\n\n\n
Reproduire num\u00e9riquement la couche de commande et de contr\u00f4le des actifs physiques, en d\u00e9pla\u00e7ant cette couche dans le cyberespace pour permettre un acc\u00e8s \u00e0 distance \u00e0 la plate-forme physique.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
D\u00e9velopper un acc\u00e8s \u00e0 distance s\u00e9curis\u00e9 au laboratoire pour les cohortes et les \u00e9quipes, en cr\u00e9ant un cyberespace de collaboration s\u00e9curis\u00e9 pour que les gens puissent travailler ensemble. L’interface d\u00e9velopp\u00e9e fournit un tableau de bord virtuel aux stagiaires, leur permettant de manipuler diverses strat\u00e9gies de contr\u00f4le et de protection en temps r\u00e9el pour les composants du laboratoire et leur donnant un retour d’information instantan\u00e9 sur leurs commandes et actions.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Mettre \u00e0 l\u2019essai la plateforme dans le cadre d\u2019un programme de formation. Plusieurs mod\u00e8les d’enseignement seront \u00e9valu\u00e9s afin de d\u00e9terminer lesquels sont les plus efficaces pour faciliter l’apprentissage exp\u00e9rientiel \u00e0 distance. L’ensemble de la plateforme sera int\u00e9gr\u00e9 aux syst\u00e8mes de gestion de l’apprentissage du BCIT. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
Enfin, des ateliers seront organis\u00e9s avec d’autres institutions\/universit\u00e9s canadiennes pour partager les r\u00e9sultats.<\/p>\n\n\n\n
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Evaluation<\/h2>\n\n\n\n
Ce projet sera \u00e9valu\u00e9 \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils et de m\u00e9thodes qui concordent avec ses objectifs, son contexte et son stade de d\u00e9veloppement. L\u2019\u00e9valuation mettra l\u2019accent sur la production de donn\u00e9es probantes pertinentes et au bon moment, afin de faire progresser l\u2019intervention. Lisez-en plus sur notre strat\u00e9gie d\u2019\u00e9valuation<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
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