{"id":245524,"date":"2022-05-10T09:38:04","date_gmt":"2022-05-10T13:38:04","guid":{"rendered":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/impact-story-indigenous-women-thrive\/"},"modified":"2025-07-17T11:34:26","modified_gmt":"2025-07-17T15:34:26","slug":"blog-impact-story-indigenous-women-thrive","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fsc-ccf.ca\/fr\/blog-impact-story-indigenous-women-thrive\/","title":{"rendered":"Les femmes autochtones s\u2019\u00e9panouissent dans un programme de formation technologique dans le nord du Manitoba"},"content":{"rendered":"\n

Lorsque Brenda Bignell<\/strong> s\u2019est inscrite pour la premi\u00e8re fois \u00e0 un programme de la ville de The Pas, au Manitoba pour am\u00e9liorer ses comp\u00e9tences techniques, elle a dit qu\u2019elle ne savait m\u00eame pas o\u00f9 trouver le bouton d\u2019allumage de l\u2019ordinateur.<\/p>\n\n\n\n

Depuis lors, cette femme autochtone, qui a surv\u00e9cu \u00e0 la fameuse rafle des ann\u00e9es 60, a perfectionn\u00e9 ses comp\u00e9tences dans le cadre d\u2019un programme offert par le University College of the North et soutenu par le Centre des Comp\u00e9tences futures (CCF). Brenda a appris la technologie des r\u00e9seaux et la conception de sites web, tout en d\u00e9veloppant une certaine assurance en elle-m\u00eame et en ses possibilit\u00e9s d\u2019avenir. <\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u2009Je ne connaissais rien, absolument rien, aux ordinateurs, et j\u2019ai eu peur au d\u00e9but, mais chaque jour est une aventure\u2009\u00bb, dit-elle. \u00ab\u2009J\u2019apprends tellement\u2009!\u2009\u00bb <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Brenda est n\u00e9e dans le nord du Manitoba, au sein de la nation crie d\u2019Opaskwayak. Comme de nombreux enfants autochtones dans les ann\u00e9es 1960, elle a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9e de son foyer et de sa famille \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 18 mois par des repr\u00e9sentants du gouvernement. Elle a particip\u00e9 au retrait massif, ou \u00ab\u2009rafle\u2009\u00bb, d\u2019enfants autochtones dans le syst\u00e8me de protection de l\u2019enfance sans le consentement de leur famille ou de leur communaut\u00e9. Elle a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e par une famille am\u00e9ricaine dans une petite ville du Minnesota. <\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u2009Grandir l\u00e0-bas a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s difficile pour moi\u2009\u00bb, explique Brenda, 52 ans. \u00ab\u2009J\u2019\u00e9tais la seule personne autochtone dans une \u00e9cole compos\u00e9e que de personnes de race blanche. Je n\u2019ai rien su de mes origines jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge de 12 ans, quand on m\u2019a dit : \u201cTu es une Indienne\u201d. C\u2019\u00e9tait tr\u00e8s \u00e9trange pour moi, car je ne connaissais rien de tout cela l\u00e0 o\u00f9 je vivais.\u2009\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Des temps difficiles<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

L\u2019exp\u00e9rience de Brenda avec sa famille adoptive a \u00e9t\u00e9 difficile et elle a eu des difficult\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Au d\u00e9but de la vingtaine, elle a appris \u00e0 mieux conna\u00eetre son patrimoine et est revenue au Canada en 1994. Elle a ensuite re\u00e7u une carte de statut, une \u00e9tape importante pour une personne arrach\u00e9e \u00e0 sa propre histoire autochtone. Pour la premi\u00e8re fois, elle a rencontr\u00e9 son p\u00e8re biologique et d\u2019autres membres de sa famille, et a appris qu\u2019elle avait trois fr\u00e8res, un demi-fr\u00e8re et deux demi-s\u0153urs.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 son retour, Brenda s\u2019est install\u00e9e dans la r\u00e9serve de son lieu de naissance, \u00e0 la ville de The Pas, o\u00f9 elle a v\u00e9cu pendant six mois. \u00ab\u2009Je ne savais pas comment m\u2019int\u00e9grer l\u00e0-bas ni comment la vie \u00e9tait l\u00e0-bas. J\u2019avais le c\u0153ur et l\u2019esprit d\u2019une personne blanche, et personne ne m\u2019acceptait pour ce que j\u2019\u00e9tais. C\u2019\u00e9tait tr\u00e8s dur pour moi.\u2009\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Brenda a ensuite d\u00e9m\u00e9nag\u00e9 \u00e0 Winnipeg, une grande ville o\u00f9 elle ne connaissait personne. Elle a v\u00e9cu dans une maison de chambres, survivant avec tr\u00e8s peu d\u2019argent provenant de l\u2019aide sociale, puis s\u2019est install\u00e9e dans un foyer pour femmes apr\u00e8s la fin de son second mariage. \u00ab\u2009C\u2019\u00e9tait vraiment difficile. J\u2019ai v\u00e9cu \u00e0 Winnipeg pendant 15 ans et j\u2019ai vu beaucoup de choses difficiles qui ont chang\u00e9 ma vie.\u2009\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 les difficult\u00e9s, elle a appris \u00e0 mieux se conna\u00eetre et est devenue une personne plus mature. Elle a d\u00e9couvert qu\u2019elle pr\u00e9sentait un l\u00e9ger cas d\u2019ensemble des troubles caus\u00e9s par l\u2019alcoolisation f\u0153tale (ETCAF), une pi\u00e8ce cach\u00e9e du puzzle qui explique ses probl\u00e8mes de compr\u00e9hension de l\u2019apprentissage. \u00ab\u2009J\u2019ai suivi des cours et lu des livres pour en savoir plus sur le sujet, et j\u2019ai appris \u00e0 l\u2019accepter et \u00e0 ne pas en avoir honte. Maintenant, je sensibilise les \u00e9l\u00e8ves et le professeur \u00e0 ce sujet.\u2009\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Retour aux \u00e9tudes<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En 2019, Brenda s\u2019est rendue au Kelsey Learning Centre<\/a> de la ville de The Pas, o\u00f9 elle s\u2019est inscrite \u00e0 un programme de trois ans pour obtenir son \u00e9quivalence d\u2019\u00e9tudes secondaires pour adultes, bien qu\u2019elle ait quitt\u00e9 l\u2019\u00e9cole depuis 32 ans.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s l\u2019avoir achev\u00e9 avec succ\u00e8s, elle s\u2019est inscrite en juin 2021 \u00e0 un projet du CCF qui forme des femmes issues de communaut\u00e9s nordiques et autochtones des r\u00e9gions recul\u00e9es \u00e0 des emplois dans le domaine des technologies de l\u2019information et de la communication (TIC). Le projet de dix mois, intitul\u00e9 \u00ab\u2009Une jeune main-d\u2019\u0153uvre du Nord entre dans le monde des TIC\u2009\u00bb,<\/a> vise \u00e0 rem\u00e9dier \u00e0 la p\u00e9nurie de travailleurs techniques qualifi\u00e9s dans le nord du Manitoba et l\u2019est de la Saskatchewan, tout en permettant aux \u00e9tudiants vivant dans la r\u00e9gion de trouver un emploi r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 dans leur propre communaut\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail et \u00e0 la certification de microcertifications. Plus de 30 participants se sont inscrits \u00e0 ce jour au projet.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9sormais, Brenda peut d\u00e9monter un ordinateur portable en panne, nettoyer les parties int\u00e9rieures, r\u00e9soudre les probl\u00e8mes techniques, le r\u00e9parer et le remonter. Avec le soutien (virtuel) du mentor de son programme, un professeur d\u2019informatique de l\u2019universit\u00e9 de Waterloo, elle a \u00e9galement appris le Python, un langage de programmation informatique, et peut cr\u00e9er un site web \u00e0 partir de rien. Elle et ses camarades de classe suivent un programme d\u2019enseignement technologique le matin et assurent la maintenance des ordinateurs portables l\u2019apr\u00e8s-midi, o\u00f9 ils sont pay\u00e9s pour leur temps. <\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u2009Je me souviens du jour o\u00f9 Brenda a eu le courage d\u2019entrer dans mon \u00e9cole pour la premi\u00e8re fois\u2009\u00bb, raconte Tara Manych<\/strong>, consultante en innovations aupr\u00e8s de l\u2019UCN et conceptrice du programme de formation sur le foin d\u2019odeur (culture autochtone). \u00ab\u2009Elle \u00e9tait si timide et nerveuse qu\u2019elle pouvait \u00e0 peine me dire son nom. Trois ans plus tard, je vois une femme autochtone r\u00e9siliente qui se lance dans la conqu\u00eate du monde, et j\u2019ai le privil\u00e8ge d\u2019aider \u00e0 la guider, elle et ses camarades de classe, dans ce processus.\u2009\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/pGi2S5rmvWOjybNbiA-n1gH31RPMmSLKJ6DnxihoHA9XDr3vjec2skqTAcvw8UAojhZTTJlxTOiWDYowQuLauQ0hKoKrtEyNTtTU32SB86StRm2ShtZSRKy5mwhvTpMjCbY7LqyN\"\/<\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Accompagner les apprenants de A \u00e0 Z<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Brenda est l\u2019une des huit \u00e9tudiantes du programme complet, lequel offre \u00e9galement un soutien global pour aider les \u00e9tudiants \u00e0 surmonter les nombreux obstacles qui emp\u00eachent les personnes du Nord de participer aux industries des TIC du Manitoba. Les dipl\u00f4m\u00e9s qui r\u00e9ussissent re\u00e7oivent leurs titres de comp\u00e9tences en mati\u00e8re de r\u00e9seaux par l\u2019interm\u00e9diaire de la Cisco Networking Academy. <\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u2009Dans notre communaut\u00e9, nous avons besoin de plus de femmes autochtones faisant de la technologie de r\u00e9seau ou de la conception de sites web\u00bb, dit Tara. \u00abElles conqui\u00e8rent le monde gr\u00e2ce \u00e0 ceci et ce sera tr\u00e8s puissant.\u2009\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Le programme est bien plus qu\u2019un simple curriculum, ajoute Tara. Le mentorat, le conseil, les conf\u00e9renciers, le transport et d\u2019autres soutiens globaux, ainsi qu\u2019une approche culturellement appropri\u00e9e de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage, qui inclut la narration orale, renforcent la composante des comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u2009Aucune de ces femmes n\u2019a eu une vie facile, mais gr\u00e2ce \u00e0 ce programme, nous leur avons donn\u00e9 les moyens d\u2019agir et elles ont pris en charge ce voyage\u2009\u00bb, explique Tara.  \u00ab\u2009Nous n\u2019acceptons pas l\u2019\u00e9chec. S\u2019il y a un probl\u00e8me, nous revenons en arri\u00e8re, nous comblons les lacunes et nous trouvons un moyen de faire en sorte que cela fonctionne pour chacun d\u2019entre eux. Les femmes sont appr\u00e9ci\u00e9es pour leurs parcours et leurs perspectives. Nous voulons nous assurer de leur protection, de leur \u00e9ducation et de leur \u00e9panouissement. Si nous n\u2019avions pas tout cela, nous n\u2019aurions pas pu nous lancer.\u2009\u00bb<\/p>\n\n\n\n

De nombreux d\u00e9fis, dont la pauvret\u00e9, les logements pr\u00e9caires ou dangereux, les probl\u00e8mes de s\u00e9curit\u00e9 alimentaire, le manque de revenus, de moyens de transport ou de garderie, et l\u2019absence de fiabilit\u00e9 de l\u2019internet, font partie des obstacles auxquels sont confront\u00e9s les \u00e9tudiants, et ce avant l\u2019arriv\u00e9e de COVID-19, explique Tara. \u00ab\u2009Cela a \u00e9t\u00e9 une temp\u00eate parfaite avec tous les d\u00e9fis qui pouvaient se pr\u00e9senter \u00e0 nous, mais je garantis que tout le monde terminera ce programme et sera comp\u00e9tent en mati\u00e8re de TIC.\u2009\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Changement de syst\u00e8me par l\u2019acquisition de comp\u00e9tences<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ce programme est un exemple clair de la fa\u00e7on dont le Centre des Comp\u00e9tences futures est ax\u00e9 sur le changement des syst\u00e8mes afin de donner \u00e0 toutes les Canadiennes et \u00e0 tous les Canadiens les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour prosp\u00e9rer en offrant des parcours professionnels adapt\u00e9s dans des secteurs cl\u00e9s. Le CCF a pour mission d\u2019aider les gens \u00e0 acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences dont ils ont besoin pour prosp\u00e9rer sur un march\u00e9 du travail en pleine \u00e9volution. Nous agissons comme des vecteurs de collaboration entre pairs parmi les praticiens du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences et les responsables politiques, en soutenant l\u2019adoption et la r\u00e9plication \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du secteur de pratiques prometteuses et de changements politiques.  De plus, nous sommes d\u00e9termin\u00e9s \u00e0 cr\u00e9er une nation apprenante et r\u00e9siliente qui donne \u00e0 chacun les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour r\u00e9ussir et partager la prosp\u00e9rit\u00e9 du Canada.<\/p>\n\n\n\n

Un programme qui transforme des vies<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00ab\u2009Il n\u2019existe aucun autre programme de ce type\u2009\u00bb, d\u00e9clare Tara, une \u00e9ducatrice de longue date qui compte 23 ans d\u2019exp\u00e9rience dans ce domaine. \u00ab\u2009Nous avons montr\u00e9 \u00e0 ces femmes qu\u2019elles pouvaient viser plus haut. Nous pouvons changer l\u2019issue de leur vie et am\u00e9liorer les communaut\u00e9s du Nord si nous pouvons poursuivre ce programme.\u2009\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u2009Nous sommes cette petite voix qui essaie de r\u00e9aliser un exploit\u2009\u00bb, ajoute-t-elle. \u00ab\u2009La r\u00e9ussite de ces femmes est l\u2019aboutissement de l\u2019\u0153uvre de ma vie. Si nous pouvons transposer ce concept \u00e0 d\u2019autres endroits et programmes, le changement pour le Nord sera imparable.\u2009\u00bb <\/p>\n\n\n\n

La sororit\u00e9 de la tech<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Tara et Brenda s\u2019accordent \u00e0 dire que le soutien mutuel et l\u2019engagement des femmes sont essentiels \u00e0 son succ\u00e8s. \u00ab\u2009Tout le monde est tellement positif et motiv\u00e9\u2009!! C\u2019est une sororit\u00e9 de la technologie\u2009!\u2009\u00bb se r\u00e9jouit Brenda. \u00ab\u2009J\u2019ai commenc\u00e9 tout en bas de l\u2019\u00e9chelle et j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 de tenter ma chance dans quelque chose que je ne pensais pas vraiment pouvoir faire, et maintenant je travaille sur des ordinateurs. Cela m\u2019a ouvert les yeux et j\u2019en ai aim\u00e9 chaque minute.\u2009\u00bb  <\/p>\n\n\n\n

Pour Brenda, le programme a ouvert des portes. \u00ab\u2009Le fait de pouvoir d\u00e9ployer mes ailes et de profiter de tout cela est tr\u00e8s agr\u00e9able. Je suis tellement reconnaissante de tout le chemin que j\u2019ai parcouru, avec l\u2019aide de Tara, des enseignants et de mon mentor \u00e0 chaque \u00e9tape. Aujourd\u2019hui, j\u2019ai acquis une grande assurance en moi.\u2009\u00bb <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lorsque Brenda Bignell s\u2019est inscrite pour la premi\u00e8re fois \u00e0 un programme de la ville de The Pas, au Manitoba pour am\u00e9liorer ses comp\u00e9tences techniques,…<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"ob_guten_meta_block":[],"footnotes":""},"categories":[31,1],"tags":[],"region":[50,132],"populations":[1612,1636],"themes":[1555,1548,1551,1554],"class_list":["post-245524","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classifiee","category-null","region-manitoba","region-manitoba-fr","populations-indigenous-peoples","populations-indigenous-peoples-fr","themes-competences-futures","themes-economie-inclusive","themes-future-skills","themes-technologie-et-automatisation"],"acf":{"slider_image":{"ID":245518,"id":245518,"title":"Brenda - pink 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